2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库附答案详解(典型题).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于中国
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2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库附答案详解(典型题).docx

2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、端午节是我国别名较多的传统节日。下列不属于端午节别名的是()。

A.端阳节

B.重五节

C.龙舟节

D.踏青节

【答案】:D

【解析】本题可根据各传统节日的别名来判断选项是否为端午节的别名。端午节是中国民间十分盛行的民俗大节,有着丰富的别名。由于端午节在农历五月初五,“五”与“午”通,“五”又为阳数,所以端午也叫“端阳节”;此外,因五月初五,月、日都是五,故端午节又称为“重五节”;再者,赛龙舟是端午节的一项重要习俗,所以端午节也被称为“龙舟节”。而“踏青节”是清明节的别称。在清明节期间,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光,所以人们会在这个时候外出踏青,清明节也因此被称为“踏青节”。综上,不属于端午节别名的是踏青节。

2、“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是()。

A.事物是普遍联系的

B.物质决定意识

C.意识反作用于物质

D.用运动变化发展的观点看问题

【答案】:D

【解析】本题可根据“刻舟求剑”这一成语的内涵,结合各个哲学道理进行分析。“刻舟求剑”讲的是一个人在船上掉剑后,在船帮上刻下记号,等船靠岸后按照记号去捞剑的故事。船在不断移动,而剑却停留在原来落水的地方,这个人没有认识到船和剑的位置是随时间变化而变化的,只是静止地看待问题。事物是普遍联系的,强调的是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。“刻舟求剑”主要体现的并非事物之间的联系,而是忽视了事物的运动变化,所以该成语未体现事物是普遍联系的道理。物质决定意识,指的是物质是第一性的,意识是第二性的,物质的存在和发展决定意识的产生和发展。“刻舟求剑”重点不在于阐述物质与意识谁决定谁的问题,所以该成语不涉及物质决定意识的道理。意识反作用于物质,是指正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识会阻碍事物的发展。“刻舟求剑”中并没有直接体现出意识对物质的反作用,所以该成语没有体现意识反作用于物质的道理。用运动变化发展的观点看问题,要求我们认识到世界上一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中,要把事物看成一个变化发展的过程。“刻舟求剑”中的主人公没有用运动变化发展的眼光看待船和剑的位置变化,违背了用运动变化发展的观点看问题这一哲学道理。综上,“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是要用运动变化发展的观点看问题。

3、下列成语故事中,出自《三国演义》的是()。

A.固若金汤

B.初出茅庐

C.殃及池鱼

D.高阳酒徒

【答案】:B

【解析】本题可根据各成语故事的出处来进行判断。“固若金汤”出自《汉书·蒯通传》,形容城池或阵地坚固,不易攻破,并非出自《三国演义》。“初出茅庐”意思是初次出来做事,现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上,缺乏经验。该成语出自《三国演义》,讲的是诸葛亮初次指挥战役就打了胜仗,人们称赞诸葛亮“初出茅庐便旗开得胜”。“殃及池鱼”出自北齐·杜弼《檄梁文》,比喻无端受祸,与《三国演义》无关。“高阳酒徒”出自《史记·郦生陆贾列传》,指嗜酒而放荡不羁的人,并非出自《三国演义》。综上,出自《三国演义》的成语故事是“初出茅庐”。

4、中共中央提出加快建设节约型、环境友好型社会,提高生态文明水平。下列做法不符合这一倡议的是()。

A.某大型工厂大力发展循环经济,促进清洁生产

B.某政府部门完善法规标准,加大监督检查力度

C.某学校加大对学生的宣传教育提高学生的资源节约意识和环境保护意识

D.小王每次出去聚餐都点很多菜,他认为现在好了,浪费几个菜也没什么

【答案】:D

【解析】加快建设节约型、环境友好型社会,提高生态文明水平,需要全社会各方面共同努力,践行资源节约和环境保护理念。发展循环经济、促进清洁生产是建设节约型、环境友好型社会的重要举措,能够提高资源利用效率,减少废弃物排放,对环境保护和资源节约具有积极意义。政府部门完善法规标准,加大监督检查力度,有助于推动各行业遵守相关环保和节约规定,从制度层面保障节约型、环境友好型社会建设的顺利进行。学校加大对学生的宣传教育,提高学生的资源节约意识和环境保护意识,能够培养未来公民的绿色发展理念,为社会的可持续发展奠定基础。而在聚餐时点很多菜且认为浪费几个菜没什么这种行为,明显违背了节约资源的理念,与建设节约型社会的倡议相悖。所以不符合这一倡议的是在聚餐时大量点菜并浪费食物的行为。

5、下列不属于行政公文的是()。

A.命令

B.通知

C.计划

D.意见

【答案】:C

【解析】行政公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书。命令是法定行政公文的一种,是国家行政机关及其领导人发布的指挥性和强制性的公文。通知也是行政公文中使用频率较高的一种,

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