2026年人教版五年级下册数学思维训练第4单元分数的意义和性质.pptxVIP

第4单元

分数的意义和性质;一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？;思路分析：如图。

用同样的方法，可以发现分子不变，分母除以5时，分数值的变化情况。;规范解答：一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数将扩大为原来的3倍；一个分数的分子不变，分母除以5，这个分数将扩大为原来的5倍。;1.;要把下面这些木棒截成同样长的若干段，不能有剩余，每段最长是多少厘米？;思路分析：截成同样长的若干段，不能有剩余，要求每段最长是多少厘米，就是求12，16和44的最大公因数是多少。求这三个数的最大公因数，可以先找出每个数的因数，再找出它们的最大公因数；也可以先