2026上半年贵州事业单位联考上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心贵州医院招聘16人备考题库完整答.docxVIP

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2026上半年贵州事业单位联考上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心贵州医院招聘16人备考题库完整答.docx

2026上半年贵州事业单位联考上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心贵州医院招聘16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、老年人、儿童、残疾人在公共交通工具上获得优先权和特殊关照,这体现了我国法律意义上的平等意义是()。

A.相同情况相同对待

B.在我国允许特殊群体享受特权

C.不同情况差别对待

D.人们在人格和法律地位上不同

【答案】:C

【解析】平等具有两层含义,一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。老、幼、残属于特殊群体,生理上存在一定弱势,他们与普通人群情况不同。在公共交通工具上给予他们优先权和特殊关照,并非是对所有人采取相同的对待方式,而是针对他们的特殊情况进行差别对待,这样做有助于保障他们的合法权益,促进社会公平正义。我国法律面前人人平等,不允许任何特殊群体享受特权。同时,所有人在人格和法律地位上都是平等的。所以老、幼、残在公共交通工具获得优先权和特殊关照体现的是不同情况差别对待。

2、春秋战国时期,首创私人办学的是()。

A.孔子

B.墨子

C.老子

D.庄子

【答案】:A

【解析】本题考查春秋战国时期首开私人办学的人物。在春秋战国时期,孔子首开私人办学之风。他打破了当时“学在官府”的传统,主张“有教无类”,不论贵贱、贫富,人人都应有受教育的权利,广收门徒,培养出了众多有学识、有才能的学生,对中国古代教育的发展产生了深远影响。老子是道家学派创始人,他的思想主要体现在《道德经》中,强调“道”是宇宙万物的根源,主张无为而治等,但他并没有首开私人办学。墨子是墨家学派的创始人,他主张“兼爱”“非攻”等思想,也有自己的教育实践,但并非首开私人办学之人。庄子是道家学派的重要代表人物,继承和发展了老子的思想,强调个体的精神自由,同样不是首开私人办学的人。综上,首开私人办学的是孔子。

3、社会意识具有相对独立性,不体现在()。

A.社会意识具能动的反作用

B.社会意识具有历史继承性

C.社会意识和社会存在在发展步调上的不一致

D.各种社会意识之间的相互制约性

【答案】:D

【解析】社会意识相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时,还具有自身的能动性和独特的发展规律。社会意识具有能动的反作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,这体现了社会意识的相对独立性。社会意识具有历史继承性,每一个时代的社会意识总是与以前时代的社会意识有着内在的继承关系,不同历史时期的社会意识并不是彼此隔绝的,这也是社会意识相对独立性的表现。社会意识和社会存在在发展步调上具有不一致性,社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展,表明社会意识不总是与社会存在亦步亦趋,体现了相对独立性。而各种社会意识之间的相互制约性并非社会意识相对独立性的体现,社会意识相对独立性主要强调社会意识自身与社会存在之间的关系特点,而非各种社会意识之间的相互制约。所以该题答案应选体现非社会意识相对独立性表现的内容。

4、安装防火墙软件可能带来()。

A.不能访问web特定网站

B.无法访问移动硬盘

C.网购时不易被广告欺骗

D.网聊时可以伪装自己的身份

【答案】:A

【解析】计算机安装防火墙软件是为保护计算机网络安全,阻止未经授权的网络访问与攻击。防火墙会根据预设规则对网络流量进行过滤。当规则限制对特定网站的访问时,就可能出现无法访问该网站的情况。而防火墙主要针对网络数据进行管控,移动硬盘是本地存储设备,其访问不涉及网络层面的传输,所以防火墙不会影响对移动硬盘的访问。防火墙起到的是保护网络安全、抵御外部网络攻击的作用,它无法从本质上防止广告欺骗,网购时是否被广告欺骗更多取决于消费者自身的辨别能力以及平台的监管等。并且防火墙的功能并非用于伪装身份,网聊时伪装身份通常与专门的网络工具或技术有关,而非防火墙的主要功能。所以计算机安装防火墙软件可能带来不能访问web特定网站。

5、生活在世界不同海拔高度的人视野范围存在差异,如同身处山顶的人相比处于山脚或半山腰的人,能目睹到更广阔的风景。这表明()。

A.主观认识没有是非标准

B.人的认识是不断发展的

C.真理是具体的有条件的

D.认识受到各种条件限制

【答案】:D

【解析】题干中提到生活在世界不同高度的人会有不同的视野,就像人在山顶能看到更多的风景,而在山脚或半山腰看到的风景较少,这体现了人的认识会受到所处高度等各种条件的限制。主观认识是有是非标准的,真理和谬误有着明确的界限,所以主观认识没有是非标准这一说法错误。题干重点强调的是不同条件下的认识差异,并非人的认识是不断发展的这一动态过程。题干未涉及真理是具体的有条件的相关内容,真理的具体性和条件性强调的是真理在特定条件和范围内

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