2026上海中医药大学国际教育学院英语教师招聘1人备考题库及答案详解(名校卷).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于河南
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2026上海中医药大学国际教育学院英语教师招聘1人备考题库及答案详解(名校卷).docx

2026上海中医药大学国际教育学院英语教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国古代诗歌中有不少写景的诗句,下列诗句所描述的景色按照春夏秋冬顺序排列,正确的是()。①紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁②六月飞花落户时,坐看青竹变琼枝③沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

A.②①④③

B.①③④②

C.③④①②

D.④②①③

【答案】:C

【解析】本题可根据诗句中所体现的景物特点来判断其对应的季节,进而对景色按春夏秋冬顺序进行排列。诗句“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,其中“杏花雨”“杨柳风”是春季典型的景象。杏花一般在春季开放,而杨柳在春天发芽、抽枝,春风轻柔,吹在脸上不觉得寒冷,所以此句描述的是春季景色。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,从“莲叶”“荷花”可判断,荷花通常在夏季盛开,莲叶在夏季也是最为茂盛,呈现出“接天莲叶无穷碧”的景象,因此这句诗描绘的是夏季景色。“紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁”,“篱菊”表明是菊花,菊花一般在秋季开放,“红衣落尽渚莲愁”描绘出莲花凋零的景象,也是秋季常见的情景,所以该句描述的是秋季景色。“六月飞花落户时,坐看青竹变琼枝”,“飞花”在这里指的是雪花,虽然提到了“六月”,但这里的“六月”采用的是农历,农历六月相当于公历七八月,在我国北方部分地区可能会出现夏季降雪的特殊天气现象,不过此句主要强调的还是下雪的冬季景色。按照春夏秋冬的顺序排列,依次为春季、夏季、秋季、冬季,对应的诗句顺序是③④①②。

2、下列哪项使用作品的行为可以不经过著作权人许可,也不需向其支付报酬()。

A.明星在赈灾义演晚会上表演歌曲

B.将他人创作的小说上传至网络

C.将他人创作的剧本改编成电视剧

D.在学术论文中适当引用他人论述并标明出处

【答案】:D

【解析】本题考查著作权的合理使用相关知识。著作权的合理使用是指在特定情况下,使用他人作品可以不经过著作权人许可,也不需向其支付报酬,但应当指明作者姓名或者名称、作品名称,并且不得影响该作品的正常使用,也不得不合理地损害著作权人的合法权益。明星在赈灾义演晚会上表演歌曲,虽具有公益性质,但义演晚会通常会有门票收入等经济收益,这种表演使用作品的行为不属于合理使用,需要经过著作权人许可并支付报酬。将他人创作的小说上传至网络,该行为侵犯了著作权人的信息网络传播权,需要经过著作权人许可,否则属于侵权行为,不能随意上传。将他人创作的剧本改编成电视剧,改变了原作品的表现形式,属于演绎作品的创作行为,必须取得原作品著作权人的许可,并支付报酬。在学术论文中适当引用他人论述并标明出处,这属于为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品的情形,根据法律规定,属于著作权的合理使用,可以不经过著作权人许可,也不需向其支付报酬。综上,答案为在学术论文中适当引用他人论述并标明出处。

3、植物生长调节剂是对植物的生长发育具有抑制或者促进作用的一类物质,包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素。目前在全世界农业生产中广泛应用。针对人们对其安全性的质疑,业内人士指出,根据批量检测结果,看不出有植物生长调节剂的存在。因此,可以认为植物生长调节剂的安全性是比较可靠的。下列哪项为真,最能质疑上述业内人士的观点?()

A.植物生长调节剂喷洒后,将长期存在于土壤中,不易分解

B.有些发达国家对植物生长调节剂的使用有严格的管理规定

C.从以往的经验来看,即便是广泛使用的产品也未必是安全的

D.有些植物生长调节剂含量即使检测不出,如果长期食用,也可能致病

【答案】:D

【解析】题中由“批量检测结果,看不出有植物生长调节剂的存在”推出“植物生长调节剂的安全性是比较可靠的”。有一种情况能够有力地质疑业内人士的这一观点,即提出有些可能致病的植物生长调节剂是检测不出的,这就切断了“检测结果”与“安全可靠”之间的联系,使得论据无法支持论点。有一些情况无法有效质疑该观点。比如,只说明“不易分解”,而没有提到植物生长调节剂的安全性,就无法加强或削弱论点。另外,根据“严格的管理规定”也无法推断出植物生长调节剂的安全性如何。还有通过类比的方法来质疑,没有谈到植物生长调节剂本身的安全性,这种质疑力度不大。

4、有些人认为女生天生就学不好理科,这种认知效应称为()。

A.刻板效应

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】:A

【解析】题目描述的是有些人认为女生天生就学不好理科,这是对女生群体在学习理科能力方面形成了固定、概括而笼统的看法。刻板效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价,符合题目中对女生学习理科能力的固定认知情况。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主

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