2026上半年浙江舟山市国际海运职业技术学院招聘教师3人备考题库附答案详解（基础题）.docxVIP

2026上半年浙江舟山市国际海运职业技术学院招聘教师3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员受降低岗位等级处分的期间为（）。

A.6个月

B.12个月

C.18个月

D.24个月

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员受处分的期间为：警告，6个月；记过，12个月；降低岗位等级或者撤职，24个月。所以事业单位工作人员受降低岗位等级处分的期间为24个月。

2、根据我国担保法的规定，因下列（）合同发生的债权，债务人不履行债务的，债权人有留置权。

A.保管

B.买卖

C.赠与

D.技术许可

【答案】：A

【解析】留置权是指债权人按照合同约定占有债务人的动产，债务人不按照合同约定的期限履行债务的，债权人有权依照法律规定留置该财产，以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。在我国《担保法》（现为《民法典》）规定中，因保管合同发生的债权，当债务人不履行债务时，债权人享有留置权。因为保管合同中债权人占有保管物，若债务人不履行支付保管费用等债务，债权人可留置保管物以保障自身权益。而买卖合同主要是转移标的物所有权，一方交付货物另一方支付价款，一般不存在留置的法定情形；赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受的合同，不存在因债务人不履行债务而留置财产的情况；技术许可合同是许可人将技术许可给被许可人使用等，通常也不涉及留置权的法定情形。所以本题应选择保管合同。

3、（）是我国规模最大、最发达的综合性工业基地，也是我国经济实力最强的经济核心区。

A.沪宁杭工业基地

B.京津唐工业基地

C.辽中南工业基地

D.珠三角工业基地

【答案】：A

【解析】沪宁杭工业基地以上海为中心，包括江苏和浙江的部分地区，是我国最大的综合性工业基地，也是经济实力最强的经济核心区。该区域历史悠久，工业基础雄厚，拥有众多高等院校和科研机构，科技力量强大。交通便利，有长江黄金水道和众多铁路、公路干线，便于原材料和产品的运输。市场广阔，人口密集，消费能力强。京津唐工业基地是我国北方最大的综合性工业基地，主要包括北京、天津和河北部分地区，但在规模和经济实力上与沪宁杭工业基地有一定差距。辽中南工业基地是我国著名的重工业基地，以钢铁、机械、石油化工等重工业为主，主要集中在辽宁中南部地区。然而其产业结构相对单一，近年来面临着产业转型升级的压力。珠三角工业基地是以轻工业为主的综合性工业基地，主要集中在珠江三角洲地区。其发展主要依靠外向型经济，在劳动密集型产业和电子产品加工等方面具有优势，但在产业规模和综合经济实力上也不及沪宁杭工业基地。所以应选沪宁杭工业基地。

4、在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是()

A.共性和个性的关系

B.整体和部分的关系

C.本质和现象的关系

D.内容和形式的关系

【答案】：A

【解析】水果是对苹果、梨等具体水果共性特征的概括，苹果、梨等各具特点是个性，所以水果与它们是共性和个性的关系。

5、涉密公文在公开发布前需履行解密程序，公开发布的时间、形式和渠道由（）确定。

A.立办机关

B.领导机关

C.主管机关

D.发文机关

【答案】：D

【解析】涉密公文公开发布前需履行解密程序，其公开发布的时间、形式和渠道，应由发文机关来确定。发文机关对公文的内容、性质以及发布的需求和目标等情况最为了解，能够结合实际情况合理地决定公开发布的时间、采用何种形式以及通过哪些渠道进行发布，以确保公文公开发布的效果和影响符合预期，同时保障国家秘密信息在解密和公开过程中的安全。

6、下列与“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现的道德修养方法不同的是（）。

A.居常只见人过，不见己过，此学者切骨病痛，亦学者公共病痛

B.不患人之不己知，患不知人也

C.知有己不知有人，闻人过不闻己，此祸本也

D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也

【答案】：B

【解析】题干中“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”强调的是自我反省的道德修养方法。“居常只见人过，不见己过，此学者切骨病痛，亦学者公共病痛”意思是平常只看到别人的过错，却看不到自己的过错，这是学者严重且普遍的问题，突出要看到自己的过错，体现了自我反省。“知有己不知有人，闻人过不闻己，此祸本也”指只知道自己而不知道他人，只听闻别人的过错而不察觉自己的过错，这是灾祸的根源，强调要反省自身过错。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是见到贤能的人就想着向他看齐，见到不贤能的人就自我反省，同样体现了自我反省。而“不患人之不己知，患不知人也”意思是不要担心别人不了解自己，而要担心自己不了解别人，主要强调要去了解他人，并非自我反省，与题干体现的道德修养方