2026上半年安徽事业单位联考黄山市休宁县招聘30人备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026上半年安徽事业单位联考黄山市休宁县招聘30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、MBA是一种高级企业管理人才,对MBA来说最重要的一点在于企业家精神,具有企业家精神的MBA是市场中的佼佼者。我国现在招收MBA的院校有50多所,有很多还宣称与国外院校合办,但大多是一些三流院校,有的连正式的教材都没有,其良莠不齐可见一斑。由此可推知()。

A.中国缺的不是MBA,而是具有企业家精神的真正的MBA

B.中国的MBA都不是合格的

C.中国要培养真正的MBA必须与国外知名院校联合

D.只有拥有MBA学位的人才能管好企业

【答案】：A

【解析】从招收MBA的院校有50多所可以知道，中国并不缺少MBA。不过，因为招收院校的水平参差不齐，导致中国缺少具有企业家精神的真正MBA。

2、下列成语包含哲理对应错误的是（）。

A.瓜熟蒂落——量变积累到一定程度必然会引起质变

B.一波三折——事物的发展是前进性和曲折性的统一

C.学以致用——认识是实践的最终目的

D.鞭辟入里——透过现象认识事物的本质

【答案】：C

【解析】本题主要考查对成语所包含哲理的理解。破题点在于准确掌握各哲学原理，并分析每个成语是否与之对应。瓜熟蒂落体现了事物的发展是一个由量变到质变的过程，当果实生长过程中各种量变因素积累到一定程度，就会发生质的变化，即瓜熟蒂落，所以该表述哲理对应正确。一波三折形象地说明了事物发展并非一帆风顺，既有前进的趋势，又会经历曲折，这正体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，该表述哲理对应正确。实践是认识的最终目的，认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。学以致用强调的是将所学知识运用到实践中，而不是认识是实践的最终目的，所以此表述哲理对应错误。鞭辟入里意思是分析透彻，切中要害，这意味着要透过事物的外在现象，深入认识到事物的本质，该表述哲理对应正确。综上，本题应选择哲理对应错误的选项，即“学以致用——认识是实践的最终目的”这一表述对应的选项。

3、我国北斗导航系统建成历经20年，成功克服空间剩余导航频段、频率资源有限等难题，攻克了相关技术难关。从2000年只能为中国提供服务，到2020年北斗三号系统建成，能够在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供导航服务。我国北斗导航系统的发展体现的哲学道理是（）。

A.发展的实质是扬弃

B.量变必然会引起质变

C.任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一

D.任何事物的发展都是连续性和中断性的统一

【答案】：C

【解析】我国北斗导航系统建成历时20年，克服了空间剩余导航频段、频率资源有限等问题，攻克技术难关，从2000年只能向中国提供服务发展到2020年可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供导航服务。这一发展过程体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进的、上升的，我国北斗导航系统最终实现全球服务体现了前进性；但发展的道路是曲折的，在建设过程中克服了诸多问题和难关。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，辩证否定的实质是“扬弃”，所以发展的实质并非扬弃。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变，并非必然引起质变。事物发展是连续性和间断性的统一主要强调事物发展过程中量变和质变的辩证关系，重点在于描述事物发展在不同阶段的状态变化，与题干所强调的克服困难实现发展的主旨不符。综上所述，我国北斗导航系统的发展体现的哲学道理是任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。

4、组织文化对员工起到约束和规范作用的领域是（）。

A.员工的思想和心理

B.员工的劳动纪律

C.员工的绩效

D.员工的人际关系

【答案】：A

【解析】组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。它对员工具有约束和规范作用。组织文化通过共同的价值观、信仰和理念等，约束和规范员工的思想和心理，使员工的思想和心理与组织的目标和文化相契合。当员工的思想和心理与组织文化一致时，他们会更自觉地遵守组织的其他规则和要求。劳动纪律主要是通过明确的规章制度来约束，虽然组织文化对劳动纪律有一定影响，但它并非组织文化直接约束和规范的核心领域。员工绩效受到多种因素的影响，如个人能力、工作方法、激励机制等，组织文化可以间接影响绩效，但并非直接对绩效进行约束和规范。员工的人际关系是员工之间互动形成的关系，组织文化可以营造一种有利于良好人际关系建立的氛围，但它不是直接约束和规范人际关系的主要力量。所以组织文化对员工具有约束和规范的领域是员工的思想和心理。

5、2020年7月，为规范个别竞赛在组织过程中暴露出的问题，教育部办公厅日前印发《关于进一步加强面向中小学生的