2025-2026学年人教精通版（新教材）小学英语三年级下册教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年人教精通版（新教材）小学英语三年

级下册教学计划及进度表

—、指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足人教

精通版（新教材）小学英语三年级下册的教材编排特点，结合2026年春季学期

的实际教学时段，坚持“素养立意、立足学情、学以致用”的教学理念。小学英

语三年级作为学生英语学习的启蒙关键期，重点培养学生对英语学习的兴趣，

夯实英语基础知和基本技能，注重培养学生的英语核心素养，引导学生初步

形成跨文化交际意，养成良好的英语学习习惯，为学生后续英语学习奠定坚

实、可持续发展的基础。

教学过程中，严格遵循三年级学生的认知规律和心理特点，注重情境教学、

游戏教学、互动教学相结合，避免枯燥的知灌输，让学生在轻松、愉快的氛

围中感知英语、学习英语、运用英语，逐步实现“能听、能说、能读、能写”的

基础目标，同时培养学生的合作意、创新意和自主学习能力，落实新课标

对小学英语启蒙阶段的教学要求。

二教材编排分析

2026年春季所用人教精通版（新教材）小学英语三年级下册，围绕“贴近

学生生活、注重语言运用、培养核心素养”的编排思路，整体结构清晰、层次分

明，贴合三年级学生的生活实际和认知水平，分为6个单元和2个复习单元，

教学内容循序渐进、螺旋上升，兼顾知性、趣味性和实用性。

本册教材以“话题为纲、功能为目、任务型活动为主线”，每个单元围绕一

个核心话题展开，整合词汇、句型、对话、阅读、听力等教学内容，注重语言

知与语言运用的结合。具体单元编排及核心内容如下：

1.Unit1Myclassroom：核心话题为我的教室”，围绕教室物品、方位等

展开，重点学习教室相关词汇（如classroom,desk,chair,blackboard等）和简单

方位句型（如Thisismyclassroom.Whereis...?Ifson/in/under...）,培养学生描

述教室物品及方位的能力，贴近学生校园生活。

2.Unit2Myclass：核心话题为“我的班级”，围绕班级同学、老师、班级人

数等展开，重点学习人物称呼、数字（11-20）、班级相关句型（如Whois

he/she?e/Sheis...owmany...?Thereare...）,引导学生认班级同学、描述班

级情况，培养学生的交际表达能力。

3.Unit3Myfamily：核心话题为“我的家庭”，围绕家庭成员、职业、外貌

等展开，重点学习家庭成员词汇(如father,mother,brother,sister等)和描述家

庭成员的句型(如Thisismy...e/Sheisa...),结合学生家庭生活，激发学生的

学习兴趣，渗透亲情教育。

4.Revision1：整合前3个单元的核心知，通过复习巩固、综合练习，帮

助学生梳理已学词汇、句型和对话，查漏补缺，提升语言综合运用能力，为后

续学习做好衔接。

5.Unit4Clothes：核心话题为“衣物”，围绕各类衣物、颜色、穿衣搭配等

展开，重点学习衣物词汇(如shirt,skirt,coat,shoes等)和描述衣物的句型(如

Ihavea...Ifsred/blue...),结合学生日常穿衣场景，培养学生运用英语谈论衣物

的能力。

6.Unit5Animals：核心话题为“动物”，围绕常见动物、动物特征、动物习

性等展开，重点学习动物词汇(如dog,cat,bird,panda等)和描述动物的句型

(如Ifsa...Ifsbig/smalL..),贴近学生兴趣点，引导学生了解动物，培养爱护

动物的意。

7.Unit6Colours：核心话题为“颜色”，围绕常见颜色、颜色搭配、物品颜

色等展开，重点学习颜色词汇(如red,blue,yellow,green等)和描述颜色的句

型(如Whatcolourisit?Ifs...),整合前几单元的衣物、动物等话题，提升学生

语言综合运用能力。

8.Revision2：整合全册教材的核心知，通过系统复习、综合检测、趣味

活动等形式，帮助学生全面梳理全册所学内容，巩固语言知，提升语言运用

能力，为三