XX区第一初级中学化学教研组长在中考化学复习策略研讨会上的专题复习思路分享.docxVIP

XX区第一初级中学化学教研组长在中考化学复习策略研讨会上的专题复习思路分享

各位化学同仁：

大家下午好！

中考在即，复习攻坚进入关键阶段。化学作为中考理科的重要组成部分，知识点零散、逻辑性强、与生活联系紧密，既需要学生夯实基础，又需要培养灵活运用知识解决实际问题的能力。结合XX区中考化学命题趋势、我校化学教学实际，以及近期学生复习过程中暴露的基础不牢、题型适配性差、解题思路不清晰等问题，今天，我代表我校化学教研组，和各位同仁分享我们梳理的中考化学专题复习思路，希望能与大家交流碰撞、互补共进，助力各位同仁优化复习方案，提升复习实效，带领学生高效备考、决胜中考。

首先，我们明确本次中考化学专题复习的核心导向。结合近三年XX区中考化学真题分析，命题呈现“立足基础、突出重点、关注实际、注重素养”的鲜明特点，基础题占比60%左右，中档题占比30%，难题占比10%，重点考查学生的化学核心素养——宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。因此，我们的专题复习坚决摒弃“盲目刷题、重复机械”的模式，坚持“以考定教、以生为本、专题突破、素养落地”的核心思路，聚焦考点、突破难点、夯实基础、提升能力，确保复习不偏离方向、不浪费时间，实现“复习一处、巩固一片、提升一截”的目标。

结合命题导向和我校学情，我们将中考化学复习划分为“基础巩固专题、重点突破专题、综合应用专题、易错纠错专题”四大模块，四个模块循序渐进、层层递进，兼顾基础性和综合性，既落实基础知识点，又强化解题能力和素养提升，具体专题复习思路如下，与各位同仁详细分享。

第一个模块：基础巩固专题，筑牢备考根基。基础不牢，地动山摇，中考化学的成败，关键在于基础知识点的掌握程度。结合我校学生复习现状，部分学生存在基础知识点混淆、记忆不牢固、简单题型失分严重等问题，因此，基础巩固专题是我们复习的首要环节，也是贯穿整个复习过程的核心，计划安排2-3周时间，聚焦教材核心知识点，逐一突破、全面巩固。

本专题的复习思路，核心是“回归教材、梳理体系、精准落实”。一是聚焦教材核心，梳理基础知识点。以人教版九年级化学教材为核心，将教材中的基础知识点按章节整合，划分成“物质的构成与分类”“物质的化学变化”“空气与氧气”“水与氢气”“溶液”“金属与金属矿物”“酸、碱、盐”“化学与生活”8个基础子专题，每个子专题重点梳理核心概念、化学用语、实验基本操作、基础性质和用途，确保学生吃透每一个知识点，不遗漏、不混淆。比如，“化学用语”子专题，重点巩固元素符号、化学式、化学方程式的书写和意义，要求学生做到书写规范、记忆准确，能熟练区分易混淆的化学用语，如离子符号与元素化合价、化学式与化学方程式的书写差异；“实验基本操作”子专题，重点梳理药品取用、仪器使用、加热、过滤、蒸发等基本操作的规范要求和注意事项，结合教材图示，让学生牢记操作细节，避免基础实验操作失分。

二是构建知识网络，强化知识关联。基础知识点零散，不利于学生记忆和运用，我们引导学生针对每个子专题，构建简易知识网络，将零散的知识点串联起来，形成系统的知识体系。比如，“酸、碱、盐”子专题，引导学生梳理酸、碱、盐的定义、通性、化学性质，以及三者之间的相互反应，构建“酸→碱→盐→氧化物”的知识关联图，明确物质之间的转化关系，帮助学生快速调取知识点、灵活运用。

三是精准分层落实，杜绝两极分化。结合我校学生基础差异较大的现状，实施分层复习：针对基础薄弱的学生，重点要求其掌握教材基础知识点，完成基础练习题，确保简单题型不失分，安排专人辅导，查漏补缺，帮助其夯实基础、建立备考信心；针对基础中等的学生，在掌握基础知识点的基础上，适当增加基础变式题训练，强化知识点的运用能力；针对基础扎实的学生，引导其自主梳理知识体系，拓展基础知识点的延伸应用，为后续重点突破专题做好准备。同时，每周安排1次基础专题检测，检测内容紧扣本周复习重点，及时批改反馈，对未过关的学生进行针对性辅导，确保基础知识点人人过关。

第二个模块：重点突破专题，聚焦中考核心。在夯实基础的前提下，重点突破中考高频考点、重难点，是提升复习实效、拉开分数差距的关键。结合近三年XX区中考化学命题规律，我们梳理出5个中考高频重点专题，计划安排3-4周时间，逐一专题攻坚、精准突破，每个专题聚焦核心考点、梳理解题思路、强化题型训练。

具体5个重点专题及复习思路如下：一是化学方程式的书写与计算专题，这是中考必考考点，也是学生失分的重灾区。复习重点是梳理中考高频化学方程式（如酸碱盐的反应、金属的置换反应、氧气的制备反应等），强化化学方程式的书写规范，重点突破化学方程式的配平、条件标注、沉淀和气体符号的使用等易错点；同时，针对性训练化学方程式的计算题型，梳理“设、方、关、比、求、答”的解题步