;-;职业规划课程感言;;课程认知与初始目标;;自我探索与能力分析;;职业环境与目标设定;;课程方法论与实践应用;;课程延伸与长期价值;;实践反馈与调整;;情感体验与课程情感;;课程的影响与改变;;课程中学习到的技能;;未来职业发展的规划;;对课程的建议与期望;;职业规划课程的
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