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  • 2026-02-16 发布于中国
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2026上半年安徽事业单位联考黄山市休宁县招聘30人备考题库带答案详解(名师推荐).docx

2026上半年安徽事业单位联考黄山市休宁县招聘30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列作者与作品对应错误的是()。

A.歌德——《巴黎圣母院》

B.莎士比亚——《威尼斯商人》

C.塞万提斯——《堂吉诃德》

D.海明威——《老人与海》

【答案】:A

【解析】本题主要考查文学常识中作者与作品的对应关系。《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚创作的一部具有讽刺性的喜剧,所以该作品与作者对应正确。《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的长篇反骑士小说,该作品与作者对应无误。《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,该作品与作者的对应也是正确的。而《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说,并非歌德的作品,所以此处作者与作品对应错误。综上,答案是作者歌德与作品《巴黎圣母院》对应有错。

2、下列行为中,成立不作为犯罪的是()。

A.甲在下班的路上发现街边一处房子着火,他匆忙离开并没有报警

B.乙开车撞倒行人,没有将其送往医院而是驾车逃离,行人当场死亡。事后证明,即使乙将行人送往医院,也挽救不了该行人的生命

C.丙放任自己的宠物狗对路过的儿童进行撕咬而不制止,导致儿童被咬死

D.丁听到河中有人大声呼救,上前查看发现落水者是仇人,不仅不施以救助,还用竹竿将其按入水中

【答案】:C

【解析】本题可根据不作为犯罪的构成要件,逐一分析各行为是否构成不作为犯罪。不作为犯罪是指在某些特定情形下,行为人负有实施特定积极行为的法律义务,并且具有履行该义务的能力,但却未履行该义务,从而导致危害结果发生的犯罪行为。下班路上发现街边房子着火,法律并未赋予发现者报警的法定义务,因此发现者没有报警的行为不构成不作为犯罪。开车撞倒行人后,行为人基于先行行为产生了救助的法定义务。然而,事后证明即使进行救助也无法挽救行人生命,这表明危害结果的发生与未救助行为之间不存在刑法上的因果关系,所以不构成不作为犯罪。主人对自己的宠物负有管理和约束的义务,当宠物对他人进行撕咬时,主人有义务制止。放任宠物狗对路过儿童撕咬而不制止,导致儿童被咬死,主人没有履行其应尽的义务,且该不作为与儿童死亡的危害结果之间存在因果关系,符合不作为犯罪的构成要件。发现仇人落水,虽然丁没有法定的救助义务,但用竹竿将其按入水中的行为属于积极的作为行为,并非不作为犯罪。综上,成立不作为犯罪的是行为人放任自己的宠物狗对路过的儿童进行撕咬而不制止,导致儿童被咬死的情形。

3、在以下协调人际关系的原则中,能够体现人际交往最基本的动机的原则是()

A.平等原则

B.人道原则

C.互利原则

D.择善原则

【答案】:C

【解析】人际交往最基本的动机就是希望从交往对象那里得到自己需求的满足,互利原则强调交往双方通过物质和精神的交换,实现各自的利益需求和心理满足,这体现了人际交往的这一基本动机。平等原则主要侧重于交往双方在地位、人格等方面的平等;人道原则侧重于关怀、尊重人等;择善原则侧重于选择善良的交往对象等,它们都没有直接体现人际交往最基本的动机。所以能够体现人际交往最基本动机的原则是互利原则。

4、古诗词中常常运用“西风”这一意象,其通常用于表达()的情感。

A.傲霜斗雪,坚贞不屈

B.落寞惆怅,游子思归

C.高洁的情操,隐士的象征

D.望月怀人、思乡

【答案】:B

【解析】在古诗词里,西风一般是指秋风。秋风起时,草木凋零,景象往往显得萧瑟凄凉,容易引发诗人落寞惆怅之感。而且在古代,很多游子会在秋季出行、漂泊,此时西风更易触动他们的思乡之情,引发思归之念。而傲霜斗雪、坚贞不屈的情感通常与梅花等意象相联系,它们在寒冷的环境中依然绽放,体现出坚韧的品质。高洁的情操、隐士的象征常与菊花、竹子等意象相关,这些植物的特性被用来比喻人的高尚品格和不与世俗同流合污的志向。望月怀人、思乡主要是通过月亮这一意象来表达,古人常借明月寄托对远方亲人、朋友的思念以及对家乡的眷恋。所以古诗词中“西风”常用来表达落寞惆怅、游子思归的情感。

5、下列不属于市场经济共同特征的是()。

A.市场经济是一种自主经济

B.市场经济是平等的经济

C.市场经济是竞争经济

D.市场经济是限制性经济

【答案】:D

【解析】市场经济的特征有自主、平等、竞争等。而它鼓励自由竞争,并非限制性经济,所以不属于市场经济共同特征的是市场经济是限制性经济。

6、海明小学六(一)班学生小毛,在周五大扫除中受班主任蔡老师安排负责擦窗户,小毛在擦拭过程中不小心摔下导致右脚受伤。请问这起事件的责任承担主体是?()

A.海明小学

B.海明小学校长

C.小毛

D.班主任蔡老师

【答案】:A

【解析】这道题考查在校园伤害事件中责任承担主体的判定。依据相关法律法规,无民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习

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