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苏教版一年级数学口算专项练习

口算，作为数学学习的基石，对于一年级的小朋友来说，不仅是数学启蒙的重要环节，更是培养数感、提升思维敏捷性的关键。扎实的口算能力，能让孩子们在后续的数学学习中更从容、更自信。本文将结合苏教版一年级数学的教学内容，为孩子们提供一套系统、实用的口算专项练习指导，希望能帮助小朋友们轻松掌握口算技巧，爱上数学。

一、口算的重要性：为何要重视一年级口算？

一年级是数学学习的起步阶段，口算能力的强弱直接影响到孩子对数学的兴趣和后续学习的信心。熟练的口算，能帮助孩子快速解决简单的数学问题，减少计算错误，提高作业效率。更重要的是，在口算过程中，孩子的观察力、注意力、记忆力以及逻辑思维能力都能得到潜移默化的锻炼。因此，每天坚持适量的口算练习，是一年级小朋友数学学习的必修课。

二、口算练习的基本原则：科学方法事半功倍

在进行口算练习时，并非一味追求速度和数量，掌握科学的方法至关重要。

1.循序渐进，由易到难：口算练习应遵循数学知识的内在逻辑顺序，从10以内的加减法开始，逐步过渡到20以内、100以内的加减法。切勿急于求成，盲目拔高难度。

2.趣味引导，激发兴趣：对于一年级孩子，兴趣是最好的老师。可以通过口算卡片、数学游戏、口算儿歌等多种形式，让枯燥的练习变得生动有趣，让孩子在玩中学，学中乐。

3.注重过程，理解算理：口算不仅仅是结果的快速呈现，更要让孩子理解背后的算理。比如，20以内的进位加法“凑十法”，退位减法“破十法”或“平十法”，只有理解了这些方法，才能真正做到举一反三，灵活运用。

4.持之以恒，常练不懈：口算能力的提升非一日之功，需要长期坚持。每天安排5-10分钟进行集中练习，比偶尔长时间练习效果更好。

三、分模块口算练习内容与技巧

结合苏教版一年级数学上下册的知识点，我们将口算练习分为以下几个核心模块：

（一）10以内加减法——口算的起点与基石

这是口算的入门，务必达到脱口而出的熟练程度。

*练习重点：0-10各数的认识，数的分与合，10以内数的加法和减法。

*方法与技巧：

*熟练数的分与合：这是10以内加减法口算的核心。例如，因为5可以分成2和3，所以2+3=5，5-2=3。

*借助手指或小棒：初期可以允许孩子借助直观工具辅助计算，帮助理解数量关系，但最终目标是脱离工具，形成脑算。

*编成口算儿歌或顺口溜：如“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”，帮助记忆凑十。

*练习示例：

*5+3=8-2=0+7=9-9=4+5=

*7-3=2+6=10-4=3+3=8-5=

（二）20以内进位加法——掌握“凑十法”是关键

当两个数相加的结果超过10时，就需要用到进位加法，“凑十法”是苏教版教材主推的方法。

*练习重点：9加几、8加几、7加几、6加几等（几一般指1-9）。

*方法与技巧——“凑十法”：

*以“9加几”为例：看到9，想到1。把另一个数分成1和几，9和1凑成10，再用10加剩下的几。

*例如：9+4=？想：9和1凑成10，把4分成1和3，9+1=10，10+3=13。所以9+4=13。

*同理，8加几，就把另一个数分成2和几（因为8和2凑成10）；7加几，就把另一个数分成3和几，以此类推。

*练习示例：

*9+5=8+6=7+4=6+5=9+2=

*8+3=7+7=6+6=5+8=4+9=

（三）20以内退位减法——“破十法”与“想加算减法”

计算20以内的减法时，如果被减数的个位不够减减数，就需要退位，常用“破十法”和“想加算减法”。

*练习重点：十几减9、十几减8、十几减7、十几减6等。

*方法与技巧：

*“破十法”：把被减数分成10和几，先用10减去减数，再用所得的差加上被减数个位上的几。

例如：13-5=？想：13可以分成10和3，10-5=5，5+3=8。所以13-5=8。(苏教版一年级下册重点教学)

*“想加算减法”：利用加减法之间的互逆关系，看减数和几相加得被减数，那个几就是差。

例如：13-5=？想：5加几等于13？因为5+8=13，所以13-5=8。(这种方法对孩子的加法基础要求较高，熟练后速度更快)

*练习示例：

*12-3=11-4=15-6=13-7=14-8=

*16-9=11-2=17-8=12-5=14-6=

（四）100以内加减法（不进位、不退位）——巩固数位概念

进入一年级下册，孩子们会学习100以内的数，这里先重点练习不进位加法和不退位减法，巩固对个位和十位的认识。

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