2026上半年安徽事业单位联考铜陵市郊区招聘17人备考题库带答案详解（巩固）.docxVIP

2026上半年安徽事业单位联考铜陵市郊区招聘17人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、商场柜台上手表标价为1200元，这里的“1200元”执行的是货币的（）职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】：A

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，其表现为价格标签，即通过一定数量的货币表现出来的商品价值。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能，其强调一手交钱一手交货。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，其与流通手段的主要区别在于，商品的让渡和货币的支付在时间和空间上是分离的。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。在本题中，商场柜台上手表标价1200元，这是用货币来衡量手表的价值，通过价格的形式表现出来，货币执行的是价值尺度职能。

2、事业单位人事管理需全面准确贯彻民主、公开、（）、择优的方针。

A.透明

B.公正

C.竞争

D.公平

【答案】：C

【解析】事业单位人事管理需要全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针，这是事业单位人事管理的重要原则。民主强调在人事管理中充分听取相关人员的意见和建议；公开要求人事管理的过程和信息向社会或相关人员公开透明；竞争则是通过一定的机制和规则，让人员在公平的环境中相互竞争，选拔出优秀的人才；择优就是从众多参与竞争的人员中挑选出最符合岗位要求、最优秀的人员。所以此处应填竞争。

3、根据我国刑法规定，下列选项中，只能独立适用的刑罚是（）。

A.没收财产

B.驱逐出境

C.有期徒刑

D.罚金

【答案】：C

【解析】在我国刑法中，刑罚分为主刑和附加刑。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚方法，只能独立适用，不能附加适用。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，既可以独立适用，也可以附加适用。没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法，属于附加刑，既可以独立适用，也能附加适用。驱逐出境是强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚方法，同样属于附加刑，既可以独立适用，也可附加适用。有期徒刑是在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所的刑罚，它属于主刑，只能独立适用。罚金是指强制犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法，属于附加刑，既可以独立适用，也能附加适用。所以只能独立适用的刑罚是有期徒刑。

4、当问题重大，急需同时将公文内容传达给直接上级和更高层次的上级机关时，可采用（）的方式。

A.越级行文

B.直接行文

C.多级行文

D.同时行文

【答案】：C

【解析】当问题重大，急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，应采用多级行文的方式。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面，这样可以加快公文传递，使问题得到及时处理，能同时让直接上级和更高层次的上级机关了解公文内容。越级行文是越过自己的直接上级或直接下级行文，一般在特殊必要的情况下才使用；直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文；而同时行文并不是规范的公文行文方式。所以应选多级行文这种方式。

5、甲觊觎乙的财物，于是约乙出来喝酒，并强迫乙喝了很多酒，乙因不胜酒力而喝醉。随后，甲趁机拿走了乙的财物。本案中，甲的行为构成了（）。

A.抢劫罪

B.故意伤害罪

C.敲诈勒索罪

D.故意损坏财物罪

【答案】：A

【解析】该行为构成抢劫罪。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。其中，“其他方法”是指使用暴力、胁迫以外的方法使得被害人不知反抗或无法反抗，而当场劫取财物的行为，如用酒灌醉、用药物麻醉等。本题中，甲为非法获取乙的财物，通过强迫乙喝酒使其喝醉的方式，让乙陷入不知反抗的状态，然后趁机拿走其财物，符合抢劫罪中以其他方法劫取财物的构成要件。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为，题中甲的主要目的是获取财物，并非伤害乙的身体健康，所以不构成故意伤害罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用恐吓、威胁或要挟的方法，非法占用被害人公私财物的行为，通常表现为通过威胁或要挟使被害人基于恐惧心理而交付财物，与本题中使用灌酒致使被害人不知反抗而获取财物的行为不符，因此不构成敲诈勒索罪。故意损坏财物罪是指故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的行为，而本题中甲的行为是拿走财物并非损坏财物，所以不构成故意损坏财物罪。

6、甲国拟对乙国的大豆等商品加征关税，这一行为可能造成的影响不包括（）。

A.甲国民众将增加日常生活对大豆的总