2026上半年安徽事业单位联考滁州市市直单位招聘65人备考题库附答案详解(b卷).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于中国
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2026上半年安徽事业单位联考滁州市市直单位招聘65人备考题库附答案详解(b卷).docx

2026上半年安徽事业单位联考滁州市市直单位招聘65人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法官甲在审理民事案件时,下列哪一情形可以不予回避?()

A.甲是案件当事人

B.甲是当事人的表哥

C.当事人是甲的妻子

D.当事人是甲的同学

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国民事诉讼法》第四十四条规定:审判人员有下列情形之一的必须回避,当事人有权用口头或者书面方式申请他们回避:①是本案当事人或者当事人、诉讼代理人的近亲属;②与本案有利害关系;③与本案当事人有其他关系,可能影响对案件公正审理的。同学关系不属于以上三种关系之一,可以不予回避。

2、鸦片战争后十年间,各地各族人民发动的起义多达百余次,直至1851年,一场大规模的革命斗争终于爆发,这场革命斗争是()。

A.新文化运动

B.太平天国运动

C.黄花岗起义

D.武昌起义

【答案】:B

【解析】本题考查近代中国重大革命斗争的时间。鸦片战争后十年间,各地各族人民起义频繁,到1851年,终于爆发了一场浩大的革命斗争,即太平天国运动。太平天国运动是清朝咸丰元年到同治三年(1851年—1864年)期间,由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等组成的领导集团从广西金田村率先发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争,是19世纪中叶中国最大的一场大规模反清运动。新文化运动是20世纪初由陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培、钱玄同等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动,时间是1915年开始,并非1851年,所以不符合题意。黄花岗起义是1911年4月27日(农历3月29日)中国同盟会在广州发起的一场起义,这次起义虽然失败,但极大地鼓舞了全国人民的斗志,与题目中1851年的时间不符。武昌起义发生于1911年10月10日,是指在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变,也是辛亥革命的开端,也不符合1851年这一时间。综上,正确答案是太平天国运动。

3、()是行政管理的首要职能,同时也是行政管理的核心。

A.计划职能

B.指挥职能

C.协调职能

D.控制职能

【答案】:A

【解析】行政管理的职能包括计划、指挥、协调和控制等。计划职能是指对未来活动进行预先的谋划和安排,它是行政管理活动的起点,为后续的各项管理活动提供了目标和方向,是首要职能。如果没有一个合理的计划,后续的指挥、协调和控制等职能就会缺乏明确的目标和依据,无法有序开展。而指挥、协调和控制职能是在计划的基础上,为了实现计划目标而进行的不同方面的管理活动。指挥是对组织成员的行动进行指导和部署;协调是对组织内外部各种关系和活动进行调节,使各项工作相互配合;控制是对组织的活动进行监督和检查,纠正偏差以保证目标的实现。所以说,计划职能是行政管理的核心,其他职能都围绕计划职能展开并为其服务。因此,答案应选计划职能。

4、下列句子中,有语病的一句是()。

A.“舆论监督强势”并不表明我国舆论监督到位和充分

B.发展现代农业,是保障我国粮食安全的根本途径

C.应对公共应急事件处置是基层干部执政能力的重要组成部分

D.专家指出,张经理在处置突发事件时流泪表明了他在应对复杂局面时缺乏对事态发展的判断和预测能力

【答案】:C

【解析】存在主语和宾语不搭配的问题,应将句子改为“应对公共应急事件的处置能力是基层干部执政能力的重要组成部分”。

5、下列选项中,不符合《环境保护法》规定的是()。

A.一切单位和个人都有保护环境的义务

B.地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责

C.保护环境是国家的唯一国策

D.公民应当增强环境保护意识

【答案】:C

【解析】该题考查对《环境保护法》相关规定的理解。一切单位和个人都有保护环境的义务,这是《环境保护法》明确规定的责任和义务,体现了环境保护需要全社会共同参与。地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责,这明确了政府在环境保护中的主体责任和监管职责。公民应当增强环境保护意识,有助于形成全社会保护环境的良好氛围,推动环保工作的开展。然而,保护环境并非国家的唯一国策,我国还有计划生育、节约资源、对外开放、男女平等、合理利用土地和切实保护耕地等多项基本国策。所以不符合《环境保护法》规定的表述的是保护环境是国家的唯一国策。

6、认识过程的第二次飞跃是指()。

A.从感性认识到实践

B.从认识到实践

C.从理性认识到实践

D.从再实践到再认识

【答案】:C

【解析】认识过程包含两次飞跃。从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃,它使人们对事物的认识从表面现象深入到本质和规律。而认识过程的第二次飞跃则是从理性认识到实践。这是因为理性认识只有回到实践中去,才能得到检验和发展,才能达到

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