2026年大学生环保知识竞赛题库200道附答案【能力提升】.docxVIP

2026年大学生环保知识竞赛题库200道

第一部分单选题(200题)

1、碳中和是指通过哪些方式实现二氧化碳排放与吸收的平衡？

A.仅通过减排手段抵消排放

B.仅通过增汇手段抵消排放

C.通过减排和增汇等多种方式抵消排放

D.仅通过购买碳汇抵消排放

【答案】：C

解析：本题考察碳中和的核心概念。碳中和是指通过节能减排、植树造林、碳捕捉等多种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，而非仅依赖单一手段（如仅减排或仅增汇）。选项A、B、D均错误，因为碳中和强调多方式协同抵消，而非单一途径。

2、下列哪种垃圾属于可回收物？

A.废旧报纸

B.废电池

C.剩菜剩饭

D.过期药品

【答案】：A

解析：本题考察垃圾分类知识点。可回收物是指适宜回收和可循环利用的废弃物，废旧报纸属于可回收物（A正确）；废电池含有重金属，属于有害垃圾（B错误）；剩菜剩饭属于厨余垃圾（C错误）；过期药品属于有害垃圾（D错误）。

3、可持续发展的“3R原则”具体是指？

A.减量化、再利用、资源化

B.减排量、重复使用、回收利用

C.节约资源、循环利用、保护生态

D.减少污染、绿色生产、低碳生活

【答案】：A

解析：本题考察可持续发展的3R原则。正确答案为A，3R原则即Reduce（减量化）、Reuse（再利用）、Recycle（资源化），强调从源头减少资源消耗、重复使用物品、回收利用废弃物。B选项表述不准确，C、D选项属于宽泛的环保理念，未明确3R的核心定义，故A正确。

4、下列哪种气体是导致全球气候变暖的主要人为温室气体排放源？

A.氧气（O?）

B.二氧化碳（CO?）

C.氮气（N?）

D.氢气（H?）

【答案】：B

解析：本题考察温室气体知识。二氧化碳（B正确）是化石燃料燃烧（煤炭、石油、天然气）和人类活动（如砍伐森林）的主要产物，其浓度增加直接导致温室效应增强，是最主要的人为温室气体排放源。氧气（A）、氮气（C）是空气主要成分，不具备温室效应；氢气（D）燃烧生成水，无温室效应。

5、废旧电池（含汞、铅等重金属）在垃圾分类中属于以下哪类垃圾？

A.有害垃圾

B.可回收物

C.厨余垃圾

D.其他垃圾

【答案】：A

解析：本题考察垃圾分类知识点。有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，废旧电池因含重金属会污染土壤和水源，属于有害垃圾。B选项可回收物主要包括纸张、塑料、金属等可循环利用材料；C选项厨余垃圾指易腐烂的生物质废弃物（如剩菜剩饭）；D选项其他垃圾是指除上述三类外的难以回收的废弃物，因此正确答案为A。

6、下列哪项不属于生物多样性的核心层次？

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.种群多样性

D.生态系统多样性

【答案】：C

解析：本题考察生物多样性的定义。生物多样性通常分为三个核心层次：遗传多样性（物种内基因的多样性）、物种多样性（一定区域内物种的丰富度和分布）、生态系统多样性（生物群落及其环境形成的生态复合体的多样性）（A、B、D均为核心层次）。而“种群多样性”并非生物多样性的标准分类，种群是同一物种的集合，其规模或数量不属于多样性的核心层次（C错误）。

7、中国政府提出的“双碳”目标具体指什么？

A.碳达峰与碳中和

B.碳排放峰值与碳减排

C.绿色低碳与循环发展

D.节能减排与生态保护

【答案】：A

解析：本题考察环保政策核心目标知识点。“双碳”目标是中国向国际社会作出的庄严承诺：“碳达峰”指二氧化碳排放总量在2030年前达到峰值，之后逐步下降；“碳中和”指通过减排、增汇等方式，实现二氧化碳“净零排放”（2060年前）。B选项“碳减排”是实现双碳的手段而非目标名称；C、D选项是环保工作的宏观方向，非“双碳”特指目标。

8、下列哪种废弃物属于可回收物？

A.废电池

B.废报纸

C.果皮

D.废旧灯管

【答案】：B

解析：本题考察垃圾分类知识点。可回收物是指适宜回收和可循环利用的废弃物，废报纸属于可回收物（主要成分为纸浆，可回收再造纸）。A选项废电池含重金属，属于有害垃圾；C选项果皮属于厨余垃圾；D选项废旧灯管含汞等有害物质，属于有害垃圾。

9、下列哪种垃圾属于有害垃圾？

A.废旧电池

B.废报纸

C.塑料饮料瓶

D.易拉罐

【答案】：A

解析：本题考察垃圾分类知识点，正确答案为A。废旧电池含有汞、铅等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，属于有害垃圾；废报纸（B）主要成分为纤维素，属于可回收物；塑料饮料瓶（C）和易拉罐（D）均为可回收利用的塑料制品或金属制品，也属于可回收物。

10、下列行为中，会直接导致生物多样性降低的是：

A.过度开垦耕地

B.使用清洁能源

C.开展垃圾分类

D.大规模植树造林

【答案】：A

解析：本题考察生物多样性影响因素。过度开垦