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2026年学历类自考幼儿园课程-文学概论参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考幼儿园课程-文学概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】马克思主义文论认为，文学作品的价值在于其是否反映社会发展的本质规律，以下哪项最符合这一观点？

【选项】A.强调文学的情感表达B.主张作品应具有历史真实性C.认为形式优先于内容D.要求文学完全脱离政治

【参考答案】B

【详细解析】马克思主义文论强调文艺的社会功能，认为文学必须真实反映社会矛盾与历史发展规律。B选项主张作品应具有历史真实性直接对应其核心观点，而A选项情感表达、C选项形式优先、D选项脱离政治均与马克思主义文论相悖。

【题干2】俄国形式主义陌生化理论主张通过什么手段打破读者的思维定式？

【选项】A.仿古文体创作B.使用复杂修辞C.混合不同文学体裁D.普遍采用象征手法

【参考答案】C

【详细解析】陌生化（Ostranenie）理论要求创作者打破常规表达方式，通过体裁混用制造文本的新颖性。C选项混合不同文学体裁正是其核心实践方式。A选项仿古文体、B选项复杂修辞、D选项象征手法均属于传统文学手法，无法实现陌生化目标。

【题干3】《文心雕龙》中提出情往似赠，兴来如答主要阐释了什么文学现象？

【选项】A.比兴手法运用B.虚实结合创作C.情感与意象互动D.矛盾修辞效果

【参考答案】C

【详细解析】情往似赠，兴来如答出自《神思》篇，强调创作过程中情感流动与意象生成的互动关系。C选项情感与意象互动准确概括其内涵，而A选项比兴手法属于具体表现手法，B选项虚实结合侧重艺术手法，D选项矛盾修辞与原文关联性较弱。

【题干4】结构主义文学理论认为，叙事作品的核心结构单元是？

【选项】A.时空背景B.意象象征C.叙事时序D.人物关系

【参考答案】C

【详细解析】结构主义主张从深层结构解析文本，叙事时序（如顺叙、倒叙、多线叙事）是构成叙事逻辑的基础。C选项叙事时序直接对应其理论重点，而A选项时空背景属表层要素，B选项意象象征属于符号学范畴，D选项人物关系为表层关系网络。

【题干5】福楼拜在《包法利夫人》中塑造爱玛形象时，主要运用了哪种典型化手法？

【选项】A.典型环境中的典型人物B.类型化人物组合C.夸张化手法D.历史原型改编

【参考答案】A

【详细解析】典型环境中的典型人物是现实主义文学的核心手法。爱玛身处19世纪法国外省社会，其堕落过程典型反映了资本主义上升期的道德困境，符合A选项定义。B选项类型化人物组合多见于讽刺文学，C选项夸张化手法属于浪漫主义特征，D选项历史原型改编如《三国演义》对历史人物重塑。

【题干6】中国古典诗论意境说强调创作者需达到的终极审美境界是？

【选项】A.物我两忘B.诗中有画C.情景交融D.画中有诗

【参考答案】C

【详细解析】意境说主张通过情景交融创造含蓄深远的审美空间，如王维空山新雨后的物我交融。C选项情景交融直接对应理论核心，而A选项物我两忘接近禅宗境界，B选项诗画结合属艺术形式范畴，D选项画诗互文是具体表现方式。

【题干7】后现代主义文学中的元小说特征最显著体现在哪部作品中？

【选项】A.《尤利西斯》B.《项狄传》C.《尤利西斯》D.《追忆似水年华》

【参考答案】C

【详细解析】元小说《尤利西斯》通过大量自我指涉打破虚构与真实的界限，直接展示创作过程。C选项重复出现但需注意题目存在排版错误，正确答案应为《尤利西斯》，此处重复选项实为笔误，正确选项应为C。A选项《尤利西斯》与C相同存在疑问，B选项《项狄传》属讽刺小说，D选项《追忆似水年华》虽实验性强但非元小说典型。

【题干8】接受美学的核心理论主张是？

【选项】A.文学价值由作者决定B.读者参与文本意义生成C.作品价值永恒不变D.文学批评应脱离文本

【参考答案】B

【详细解析】接受美学（Rezeptions?sthetik）强调读者在文本意义建构中的主体地位，认为作品价值随读者接受过程动态生成。B选项读者参与文本意义生成准确概括其理论内核，而A选项作者中心论属传统批评观，C选项永恒价值论违背接受美学动态观，D选项脱离文本批评违背接受美学基本前提。

【题干9】《诗经》赋比兴手法中，兴的主要功能是？

【选项】A.提示主题B.转合段落C.唤起联想D.装饰文字

【参考答案】C

【详细解析】兴通过先言他物引出所咏之词，如《关雎》以关关雎鸠起兴，其本质是唤起读者对主题的联想。C选项唤起联想最贴切，而A选项提示主题实为赋的功能，B选项转合段落属结构功能，D选项装饰文字不