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2026年学历类自考专业(汉语言文学)语言学概论-中国古代文学作品选(一)参考题库含答案解析(5卷题答案)

2026年学历类自考专业(汉语言文学)语言学概论-中国古代文学作品选(一)参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】语言学中，“能指”与“所指”的符号学关系指的是什么？

【选项】A.语言形式与意义的关系B.语音与文字的对应C.符号与概念的联系D.语音形式与语义内容的关系

【参考答案】D

【详细解析】语言学符号学中，“能指”指符号的语音或文字形式（如“树”的发音或书写），而“所指”是符号所代表的概念（如树木本身）。选项D准确概括了这一关系，A混淆了语言形式与意义的整体框架，B和C未明确符号与概念的直接联系。

【题干2】《诗经》中“赋比兴”手法中，“比”的具体功能是？

【选项】A.通过比喻表达情感B.以具体事物引出主题C.用典故增强文学性D.通过象征手法暗示主题

【参考答案】A

【详细解析】“比”指用相似事物打比方，如《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”以雎鸠起兴，暗喻爱情。选项A正确，B描述的是“兴”，C涉及“赋”，D是“比”的延伸手法，但核心仍是比喻。

【题干3】杜甫《春望》中“感时花溅泪”运用了哪种修辞手法？

【选项】A.夸张B.比喻C.借代D.通感

【参考答案】D

【详细解析】“花溅泪”将视觉（花美）与触觉（泪溅）互通，属于通感。选项A（以小见大）不适用，B（明喻）无“如”“似”等标志，C（借代）未替代具体事物。

【题干4】王安石《游褒禅山记》中“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”体现了哪种文学主张？

【选项】A.现实主义B.唯美主义C.崇高论D.险怪派

【参考答案】C

【详细解析】“险远”强调通过艰险探索获得崇高审美体验，与康德“崇高”理论呼应。选项A（关注现实）与文意不符，B（追求形式美）片面，D（偏好奇异）未涉及精神追求。

【题干5】古代汉语中“省略”句式常见于哪种文体？

【选项】A.章回小说B.诗歌C.史书D.佛经

【参考答案】C

【详细解析】史书为节省篇幅常省略主语或宾语，如《史记》“晋文公避秦难”省略“出逃”动作。选项A（小说）侧重叙事完整性，B（诗歌）依赖凝练语言，D（佛经）多使用固定套语。

【题干6】《世说新语》中“言必及此”的“此”指代什么？

【选项】A.礼法规范B.玄学清谈C.实用主义D.儒家伦理

【参考答案】B

【详细解析】东晋玄学盛行，名士以清谈玄理为话题，如《文学》篇记录支遁论“即色游玄”等命题。选项A（礼法）多见于礼记类文本，C（实用）与魏晋风度相悖，D（儒家）与玄学“越名教任自然”对立。

【题干7】古汉语中“之”字作结构助词时，常与哪种成分搭配？

【选项】A.动词B.名词C.形容词D.代词

【参考答案】A

【详细解析】“之”连接动词与宾语构成动宾结构，如“学之”“知之”。选项B（名词+之）形成“之”字结构，如“之子于归”，C（形容词+之）构成名词性短语，如“之乎者也”，D（代词）多作“之”的宾语。

【题干8】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地”的“蜉蝣”象征什么？

【选项】A.生命短暂B.自然规律C.历史兴衰D.人际关系

【参考答案】A

【详细解析】蜉蝣朝生暮死，比喻人生短暂，与“浩浩汤汤”形成时空对比。选项B（自然规律）过于抽象，C（历史）未直接关联，D（人际关系）与上下文无关。

【题干9】《文心雕龙》中“神思”理论强调创作中的哪种心理活动？

【选项】A.感官体验B.意象积累C.灵感迸发D.逻辑推理

【参考答案】C

【详细解析】“神思”指创作时的灵感飞跃，如陆机《文赋》言“思理为妙，神与物游”。选项A（感官）属于“六观”中的“观物”，B（意象）为“积学”，D（逻辑）为“位理”。

【题干10】元曲《窦娥冤》中“地也，你不分好歹何为地”的控诉对象是谁？

【选项】A.天B.地C.人D.官僚

【参考答案】B

【详细解析】“地”直指天地神明，元杂剧常以天、地、皇天为审判主体，如关汉卿借窦娥之口批判天地不仁。选项A（天）与“地”并列，C（人）未直接点明，D（官僚）属具体施暴者。

【题干11】古代文体“奏议”的主要功能是？

【选项】A.娱乐抒情B.辩论政事C.歌颂功绩D.记录史实

【参考答案】B

【详细解析】奏议属应用文，用于臣子向皇帝陈述政见，如《过秦论》虽具文学性，但本质是政论。选项A（娱乐）属赋、诗，C（歌颂）为颂、赞，D（史实）为史传。

【题干12】《楚辞》中“扈江离与辟芷兮”的“扈