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趣味语言启蒙课堂活动设计

首先用户希望的是一个趣味性的活动，所以内容设计上应该有趣味性，比如游戏、手工、创意表演这些形式。接下来我需要按照不同的年级段来分阶段设计活动，这样更有针对性，也能够让孩子们更好地理解和掌握语言的基本概念。

我想，一年级到三年级应该是语言启蒙的关键阶段，所以分开设计不同的活动会更合适。每一年级的目的可能略有不同，一年级主要是在游戏和实践中认识汉字和字母，激发兴趣。二年级则是进行创意表达和拼图，帮助孩子们练习发音和字形结构。三年级重点在故事和对话中学习，进一步提升语言应用能力。

然后考虑活动的具体安排，每个阶段可能需要包括导入环节、活动环节和结尾环节。导入环节可以用互动游