课题2-水的组成.docx

课题2水的组成

教学目标

1.认识水的组成及变化，能依据电解水实验的现象进行证据推理，并初步建立宏观与微观相结合认识物质组成及变化的视角。

2.知道单质、化合物的区别及氧化物的含义，感受物质的多样性。

3.了解并体会人类认识水的组成的过程和方法，感受科学家严谨求实的研究精神。

教学重难点

1.教学重点：水的组成。

2.教学难点：依据电解水实验的现象进行证据推理的思维方法。

教学过程

一、导入新课

在第二单元《空气和氧气》中，我们学习了空气的组成，今天我们来学习另一种身边最常见的物质的组成——水的组成。人们认识水的组成，是从18世纪末两位英国科学家普里斯特利和卡文迪什做氢气燃烧