2026国家开放大学《职业与人生》形考任务1-3题库200道(典型题).docxVIP

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  • 2026-02-17 发布于河南
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2026国家开放大学《职业与人生》形考任务1-3题库200道(典型题).docx

2026国家开放大学《职业与人生》形考任务1-3题库200道

第一部分单选题(200题)

1、职业初期面对工作压力,正确的态度是()

A.主动学习提升技能

B.频繁更换工作单位

C.向领导抱怨任务繁重

D.消极等待他人帮助解决问题

【答案】:A

解析:本题考察职业适应与成长心态。职业初期的挑战是能力提升的必要过程,主动学习提升技能(A)是应对压力的根本方法。频繁更换工作(B)会导致职业断层;抱怨任务(C)无法解决问题;消极等待(D)是被动行为,不利于个人职业发展。

2、国家开放大学倡导‘终身学习’理念的核心目的是?

A.获取学历证书以满足社会要求

B.持续提升职业竞争力以适应发展

C.避免因知识老化被行业淘汰

D.响应国家政策号召完成学习任务

【答案】:B

解析:本题考察终身学习的核心意义知识点。正确答案为B,终身学习的本质是通过持续学习更新知识技能,最终目标是增强个人职业竞争力,以适应职业发展和社会变化。A选项学历证书是学习的副产品,非核心目的;C选项‘避免淘汰’是被动应对,而非终身学习的主动目标;D选项响应政策是外部要求,非个人学习的核心动机。

3、根据职业发展阶段理论,职业探索期(如20-25岁)的主要任务是?

A.确定职业目标并制定行动计划

B.探索职业方向,尝试不同工作可能性

C.巩固职业地位,提升专业深度

D.适应职业环境,建立职场人脉

【答案】:B

解析:本题考察职业发展阶段理论(如萨帕职业发展阶段)。探索期的核心任务是通过尝试不同职业方向,明确自身职业兴趣和能力,为职业选择积累经验。A选项是职业选择期任务,C选项是职业稳定期任务,D选项是职业适应期任务。因此正确答案为B。

4、面对职业挫折时,以下哪种心态最有利于长期职业发展?

A.积极寻求解决方案并持续学习

B.抱怨环境与他人,等待机会

C.频繁跳槽以逃避当前问题

D.安于现状,维持现有工作状态

【答案】:A

解析:积极学习与解决问题的心态能将挫折转化为成长契机,提升职业竞争力;抱怨会消耗精力且无法改变现状,频繁跳槽导致职业断层难以积累经验,安于现状则阻碍个人发展,因此正确答案为A。

5、影响职业成功的关键内在因素是?

A.家庭背景资源

B.个人职业价值观

C.行业发展趋势

D.社会人脉网络

【答案】:B

解析:本题考察职业成功的影响因素。职业成功的核心在于个人内在驱动力,“职业价值观”决定了个人对职业目标的追求和态度,是职业发展的内在指南针。A、C、D选项属于外部环境因素,其作用需通过个人主观能动性(即内在因素)才能转化为实际成果。因此正确答案为B。

6、职业规划过程中,明确自身兴趣、优势、价值观等的环节是?

A.自我评估

B.职业目标设定

C.职业信息搜集

D.行动计划制定

【答案】:A

解析:自我评估是职业规划的基础,只有通过深入了解自身兴趣、能力、价值观等内在特质,才能为后续职业方向选择提供依据。B选项“职业目标设定”是基于自我评估后的方向确定;C选项“职业信息搜集”是探索外部环境,属于职业规划的前期准备;D选项“行动计划制定”是将目标分解后的执行方案,均非首要环节。

7、职业选择中,自我认知的核心作用是?

A.帮助发现个人职业兴趣与匹配方向

B.确保获得高薪且稳定的工作

C.避免与其他求职者发生竞争冲突

D.提升个人专业技能水平

【答案】:A

解析:本题考察自我认知对职业选择的影响。正确答案为A,自我认知通过明确个人兴趣、能力倾向、价值观等,能直接帮助个体发现与自身特质匹配的职业方向,这是职业选择的关键前提。错误选项B“确保高薪”不现实,职业选择需综合兴趣、能力等,高薪并非自我认知的核心目标;C“避免竞争”非自我认知的作用,职业竞争是客观存在的,自我认知是为了找到适合自身的赛道而非回避竞争;D“提升技能”属于职业发展阶段的学习行为,与自我认知的核心作用(发现匹配方向)无关。

8、职业规划的核心要素不包括以下哪项?

A.自我认知

B.职业目标设定

C.职业技能提升

D.人脉资源积累

【答案】:D

解析:本题考察职业规划的核心要素知识点。职业规划的核心要素是自我认知(了解自身兴趣、能力、价值观)、职业目标设定(明确发展方向)、职业技能提升(匹配岗位需求),而人脉资源积累属于职业发展过程中的辅助手段,并非规划阶段的核心要素。因此正确答案为D。

9、以下哪项属于职业素养中的‘职业硬技能’?

A.沟通协调能力

B.团队协作能力

C.专业软件操作能力

D.情绪管理能力

【答案】:C

解析:本题考察职业硬技能与软技能的区分。职业硬技能指可量化、需专业训练的技术能力,‘专业软件操作能力’属于硬技能;软技能侧重人际互动和内在素养,‘沟通协调’‘团队协作’‘情绪管理’均为软

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