2026年国开电大古代汉语专题形考题库200道附答案（研优卷）.docxVIP

2026年国开电大古代汉语专题形考题库200道

第一部分单选题(200题)

1、下列句子中，‘耻’字属于意动用法的是？

A.不耻相师（‘耻’为意动，‘以……为耻’）

B.君子博学而日参省乎己（‘日’为名词作状语）

C.渔人甚异之（‘异’为意动，非‘耻’字）

D.春风又绿江南岸（‘绿’为使动用法）

【答案】：A

解析：本题考察词类活用中的意动用法。A项‘不耻相师’中‘耻’为意动用法，意为‘以互相学习为耻’；B项‘日’为名词作状语，C项‘异’虽为意动但非‘耻’字，D项‘绿’为使动用法。

2、“不拘于时，学于余”中“不拘于时”的“于”表示被动，其句式类型是？

A.用“于”引进动作行为的主动者；B.用“见”表被动；C.用“为”表被动；D.意念被动（无标志词）

【答案】：A

解析：本题考察被动句结构。“不拘于时”中“于”引进动作行为的主动者“时”，构成“动词+于+主动者”的“于”字式被动句，意为“不被时俗拘束”。B项“见”字式如“徒见欺”；C项“为”字式如“身死国灭，为天下笑”；D项意念被动无语言标志，靠上下文理解，如“锲而不舍，金石可镂”。正确答案为A。

3、下列句子中，含使动用法的是？

A.项伯杀人，臣活之

B.春风又绿江南岸

C.登泰山而小天下

D.左右欲刃相如

【答案】：A

解析：本题考察词类活用中的使动用法。A项“活之”中“活”为使动，意为“使……活”（使项伯存活），是典型的“动词使动”（不及物动词活用为使动）。B项“绿”虽为使动（使……绿），但更侧重“动词活用为使动”的一般用法，而“活”的使动更具典型性；C项“小”为意动（以……为小）；D项“刃”为名词作动词（用刀杀），故正确答案为A。

4、下列哪项属于‘六书’中直接描绘事物形状的造字法？

A.象形

B.指事

C.会意

D.形声

【答案】：A

解析：本题考察‘六书’的基本概念。‘象形’是通过描绘事物形状来造字的方法，如‘日’‘月’直接模拟天体形状。B项‘指事’以指示性符号（如‘上’‘下’）或在象形字上加符号表意；C项‘会意’由两个以上字组合表示新义（如‘休’=人+木）；D项‘形声’由形旁表义、声旁表音（如‘河’=氵+可）。因此正确答案为A。

5、秦汉时期‘博士’的主要职能是

A.掌管军事

B.教授经义

C.编撰史书与天文历法

D.管理礼仪祭祀

【答案】：C

解析：本题考察古代官职职能。秦汉“博士”为“通古今、备顾问”的官职，核心职能包括编撰史书、掌管天文历法（选项C）；A项军事由太尉掌管；B项“教授经义”非秦汉博士核心职能；D项礼仪祭祀多由礼部或宗伯掌管。故正确答案为C。

6、下列汉字中，属于‘六书’中形声字的是（）。

A.日（象形字，直接描画太阳轮廓）

B.上（指事字，用符号指示位置）

C.休（会意字，‘人’与‘木’组合表‘休息’）

D.河（形旁‘氵’表义，声旁‘可’表音）

【答案】：D

解析：本题考察六书造字法知识点。A项‘日’是象形字，通过描画事物形状表意；B项‘上’是指事字，用指示性符号表示抽象方位；C项‘休’是会意字，由‘人’和‘木’组合表达‘休息’的概念；D项‘河’由形旁‘氵’（表与水相关）和声旁‘可’（表读音）构成，符合形声字‘形旁表义、声旁表音’的核心特征。

7、“春风又绿江南岸”中“绿”的活用类型是？

A.使动用法

B.意动用法

C.为动用法

D.名词作状语

【答案】：A

解析：本题考察词类活用知识点。“绿”在此处为使动用法，意为“使……变绿”（春风使江南岸变绿）。B项意动是“认为……”（如“吾妻之美我者”）；C项为动是“为……做”（如“等死，死国可乎”）；D项名词作状语是“像……一样”（如“狐鸣呼曰”），故正确答案为A。

8、‘行李之往来，共其乏困’中‘行李’的古义是？

A.外出之人所带的箱子

B.外交使者

C.行路人

D.运送货物的人

【答案】：B

解析：本题考察古今异义词‘行李’，正确答案为B。‘行李’古义特指‘外交使者’，今义为‘外出时携带的物品’；A、D为今义，C‘行路人’与‘使者’语义不同，‘行李’在古代无‘行路人’义，故排除。

9、“学而时习之，不亦说乎”中“说”的正确解释是？

A.说话

B.喜悦

C.通‘悦’，表示喜悦

D.陈述

【答案】：C

解析：本题考察通假字知识点。“说”在该句中是“悦”的通假字，需明确通假关系及本字含义。A项“说话”为今义，非古义；B项仅解释含义未指出通假；D项“陈述”是“说”的一般义项，与句中“喜悦”义无关，且未说明通假。

10、“走”在古代汉语中的基本含义是：

A.行走（与现代汉语“走”同义）

B.跑（今义为“奔跑”）

C.逃跑（如“走马观花”）

D.移动（如“不胫而走”）

【答案】：B

解析：本题考察古今异