20以内进位计算趣味教学设计.pdfVIP

第06讲

糖果屋

教学目标：

1.正确完成20以内进位的计算；

2.培养学生的反应力、判断力；

3.在计算的过程中，以趣题形式感受数学的乐趣。

教学重点：

20以内进位的计算。

教学难点：

在具体运算过程中掌握20以内进位计算的运用。

教学过程：

场景1：今天至慧乐园里要开化妆舞会，至慧小伙伴们准备去买点糖果来招待客人，小朋友

们，让我们一起去看一看他们买了哪些糖果呢？

【环节一至慧学学乐】

【例1】

解析部分：

1、结合场景解题过程如下：学生观察示例并说一说题目的意思。算式8+3和图

片上的糖果之间有什么关系，蓝色的糖果代表算式中的8，红色的糖果代表算式中的3，

求和看到上糖果的总量为11颗。为什么要将3拆分成2和1，是因为2和8正好凑

成了10，也就是说在进行进位加法时，可以分两步计算，先凑十，再将另一个拆分项加

起来，降低计算的难度。

2、本题的重、难点：通过观察分析题意数与量的对应，并在计算过程中运用到“凑

十”的方法把3分成2和1解决进位加法计算。

参：

11

【练习1】

涂一涂，算一算。

参：

14；11；11；13

场景2：至慧小伙伴们买完糖果回到了巧克力村庄，在碰到了虎博士。虎博士看着大家

手里的糖果，随口就出了一道题目，聪明的乐羊羊答对了。小朋友们，我们一起去看看吧！

【例2】

解析部分：

1、结合场景解题过程如下：学生观察中的算式有什么特点，让学生说一说为

什么示例中将4拆分成2和2，是因为8的好朋友是2，它们在一起可以凑成10，第2

步在将另一个拆分项加起来，就可以得到结果。仿照示例，让学生说一说，写一写。

2、本题的重、难点：掌握20以内进位计算的方法，感受凑十的过程。

参：

12；11；12。

【练习2】

想，填一填。

参：

15；13；15。

【环节二至慧乐淘淘】

游戏我们一起来玩“进位纸牌”的游戏吧！

游戏规则：

事先准备好多份由两张牌组成的20以内进位加法题目，让学生进行随机抽取。接

着学生根据纸牌上的题目，按照学习的方法讲一讲，给予一定的帮助和。

【归纳总结】

场景3：

虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西

大家总结下，看看都学到了什么！”

1、学习20以内的进位加法；

2、掌握拆分凑十的解题方法。

【环节三预习】

1、请用今天学习的方法算一算吧！

参：

11；12。

2、仿照示例，在糖果上涂一涂，并进行计算。

参：

8；5