2026大（中）学生艾滋病防治知识竞赛试题库200道含答案【巩固】.docxVIP

2026大（中）学生艾滋病防治知识竞赛试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、预防经性途径感染艾滋病最有效的措施是？

A.每次发生性行为时全程正确使用安全套

B.避免与陌生人发生性行为

C.定期服用抗生素

D.接种艾滋病疫苗

【答案】：A

解析：全程正确使用安全套是预防性传播艾滋病最直接有效的措施，可有效阻隔病毒通过体液传播。选项B“避免与陌生人发生性行为”属于行为干预，但无法普遍适用；选项C“定期服用抗生素”对预防HIV无效；选项D“艾滋病疫苗”目前尚未研制成功。因此正确答案为A。

2、坚持正确使用安全套可以有效预防艾滋病，主要原因是？

A.安全套能完全隔绝病毒传播

B.安全套可减少性接触中的体液交换

C.安全套含有抗病毒成分

D.安全套能杀死精子从而减少感染

【答案】：B

解析：本题考察艾滋病预防措施中安全套的作用知识点。安全套作为物理屏障，可有效减少性接触过程中双方体液（如精液、阴道分泌物）的直接交换，从而降低艾滋病病毒通过性途径传播的风险。选项A“完全隔绝”错误，因安全套可能存在微小破损（肉眼不可见）；选项C“含有抗病毒成分”错误，安全套主要起物理防护作用，不含抗病毒成分；选项D“杀死精子”与预防艾滋病无关，属于避孕相关概念。

3、怀疑自己可能感染艾滋病病毒时，最可靠的检测方式是？

A.自行购买艾滋病检测试纸检测

B.到正规医疗机构或疾控中心检测

C.根据网上症状自行判断

D.立即服用抗病毒药物

【答案】：B

解析：本题考察艾滋病检测知识。到正规医疗机构或疾控中心进行检测是最可靠的方式，B正确。A选项自行检测可能存在操作误差或假阴性/假阳性；C选项症状不能确诊艾滋病；D选项未经检测自行服药属于滥用药物，可能延误病情或产生副作用。

4、艾滋病的主要传播途径不包括以下哪项？

A.性接触传播

B.共用注射器吸毒

C.蚊虫叮咬

D.母婴传播

【答案】：C

解析：本题考察艾滋病传播途径知识点。艾滋病病毒主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。蚊虫叮咬时，蚊子体内的艾滋病病毒无法繁殖，且叮咬过程中不会将上一个人的血液注入下一个人，因此蚊虫叮咬不会传播艾滋病。A、B、D均为艾滋病的明确传播途径，故错误选项为C。

5、目前我国常用的艾滋病抗体检测方法，在感染后多久能检测出抗体？

A.2周内

B.2-6周

C.1个月内

D.6个月内

【答案】：B

解析：本题考察艾滋病检测窗口期知识点。艾滋病窗口期是指从HIV感染到体内产生足够量可检测抗体的时间，目前常用抗体检测方法的窗口期为2-6周。2周内处于窗口期，抗体尚未产生或量不足，检测结果多为阴性（假阴性）；1个月内可能仍在窗口期，6个月内虽理论上可覆盖窗口期，但窗口期一般不超过6周，因此“2-6周”是正确范围。A选项2周内处于窗口期，无法检测出；C选项1个月内可能仍在窗口期，检测结果不准确；D选项6个月内虽超过窗口期，但题目问“能检测出”的时间范围，窗口期内即可检测出（但结果可能假阴性），而“2-6周”是明确的窗口期后可检测的时间，故B正确。

6、正确使用安全套在预防艾滋病中的核心作用是？

A.完全避免感染艾滋病

B.有效降低感染风险

C.仅适用于同性性行为

D.对所有性传播疾病均无效

【答案】：B

解析：本题考察安全套的预防作用。安全套通过物理屏障减少性接触中体液交换，能有效降低艾滋病病毒感染风险，但并非100%阻断（如安全套破裂、滑落等情况仍可能感染），因此A选项“完全避免”表述绝对化错误。B选项“有效降低风险”符合科学事实。C选项错误，安全套对异性、同性性行为均有效；D选项错误，安全套对淋病、梅毒等性传播疾病也有预防作用。

7、以下哪种行为可能构成对艾滋病病毒感染者的歧视？

A.拒绝与艾滋病感染者同桌吃饭

B.了解艾滋病防治知识

C.鼓励感染者主动接受检测

D.支持艾滋病感染者参与公益活动

【答案】：A

解析：本题考察艾滋病防治中的反歧视知识点。拒绝与艾滋病感染者同桌吃饭（A）属于典型的社会歧视行为，艾滋病日常接触不传播病毒，此类行为违背平等原则；了解防治知识（B）、鼓励检测（C）、支持公益活动（D）均是消除歧视、关爱感染者的正确行为，而非歧视行为。

8、当发现身边同学确诊感染艾滋病病毒时，以下正确的做法是？

A.立即疏远，避免与其接触

B.主动关心，鼓励其接受规范治疗

C.私下议论并传播其病情

D.要求学校将其退学隔离

【答案】：B

解析：本题考察艾滋病防治态度知识点。艾滋病日常接触（如学习、生活）不会传播，应给予患者尊重与支持。选项A、D属于歧视行为，会加剧患者心理负担；选项C传播病情违反伦理道德，均为错误选项。

9、以下哪种行为属于艾滋病高危行为？

A.正确使用安全套的性行为

B.与多