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2025年小学四年级语文期中测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

pínbójuéjuànyúnyàngjiāoàoyìlǐ

（）（）（）（）（）（）

2.比一比，组词。

慢（）拨（）意（）案（）

媒（）拔（）软（）桥（）

3.选出下列加点字正确的读音，画“√”。

（1）参观（cānshān）（2）疲倦（juànjuǎn）

（3）仿佛（fúfǎ）（4）颈项（jǐnggěng）

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）不舍（）心（）地

造句：

5.修改病句。

（1）老师和同学们都夸奖他乐于助人，是班级里的好榜样。

（2）如果我们遇到困难，就应勇敢地克服它。

6.用“不仅……而且……”造句。

7.给句子加上合适的标点符号。

（1）他飞快地跑来跑到我的身边把一封信交给我

（2）小猫躺在温暖的阳光下睡得正香

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流

一条小溪流，从山谷深处走来。它唱着欢快的歌，一路向前跑着。它流过青青的草地，草地上开满了五颜六色的小花，像撒了一把彩虹。它流过茂密的森林，树木像巨人一样，为它撑起绿色的凉伞。小溪流很高兴，它觉得自己的路很美。

夏天，小溪流遇到了一块很大的石头，石头挡住了它的去路。小溪流试着从石头旁边绕过去，但石头太大了，它绕不过去。小溪流有点着急，但它没有放弃。它用力地冲着石头，溅起一朵朵水花。突然，它发现石头旁边有一个小小的缝隙。小溪流想出一个好办法，它从缝隙里钻了过去。它继续向前跑，又唱起了欢快的歌。

小溪流一路上还遇到了很多朋友，有小鱼、有小虾、有小乌龟。它们一起玩，一起唱歌，小溪流觉得非常快乐。它知道，只要勇敢地面对困难，就能继续向前，看到更美的风景。

（1）小溪流从哪里来？它喜欢做什么？

（2）小溪流流过草地时，看到了什么？

（3）小溪流遇到了什么困难？它是怎么解决的？

（4）你喜欢小溪流吗？为什么？

（5）读了这篇短文，你有什么感想？

三、习作

题目：那一次，我感到很自豪

要求：请根据题目要求，写一篇作文。可以写一件让你感到自豪的事情，说说你为什么感到自豪。注意语句通顺，内容具体，题目自拟。不少于400字。

试卷答案

1.漂泊诀别韵味矫傲意义

2.缓慢拨水意思书写媒体拔河软弱桥梁

3.√juàn√fǎ√jǐng

4.心神依依用心造句：这次旅行让我感到非常依依不舍，尤其是看到美丽的日落时。

5.（1）老师和同学们都夸奖他乐于助人，是他班级里的好榜样。（改为陈述句）

（2）如果我们遇到困难，就应勇敢地克服它。（去掉“就应”）

6.例：他不仅学习好，而且乐于助人。

7.（1）他飞快地跑来，跑到我的身边，把一封信交给我。

（2）小猫躺在温暖的阳光下，睡得正香。

解析思路

1.本题考查看拼音写词语。需要学生准确掌握所学词语的拼写。

2.本题考查形近字、同音字组词。需要学生辨析字形、字音，理解字义，并进行组词。

3.本题考查多音字读音辨析。需要学生根据具体语境选择正确的读音。

4.本题考查成语补充和运用。首先需要补充完整成语，然后根据题目要求，选择一个成语造句，考察学生对成语的理解和运用能力。

5.本题考查病句修改。需要学生能识别病句类型（如搭配不当、成分残缺等），并进行修改，使句子通顺、正确。

6.本题考查关联词运用。需要学生理解“不仅……而且……”的用法，并运用它造句，表达递进关系。

7.本题考查标点符号运用。需要学生根据句子意思和表达需要，正确使用逗号、句号等标点符号，使句子结构清晰。

二、阅读理解

（1）小溪流从山谷深处走来。它喜欢唱着欢快的歌，一路向前跑。

（2）小溪流流过草地时，看到了青青的草地和五颜六色的小花。

（3）小溪流遇到的困难是一块很大的石头挡住了它的去路。它通过从石头旁边绕过去，然后发现缝隙，从缝隙里钻了过去。

（4）我喜欢小溪流，因为它勇敢、不怕困难，而且很乐于与朋友交往。

（5）读了这篇短文，我感到我们应该像小溪流一样，勇敢面对生活中的困难，坚持向前，才能看到更美好的事物。

解析思路

本篇阅读理解短文讲述了一条小溪流在前行中遇到困难并克服困难的故事。问题设计围绕文章内容、主旨和启示展开。

（1）第一个问题考查对文章开头和基本行为的理解。需要学生在文中找到相关句