2026年大学生环保知识竞赛题库200道【巩固】.docxVIP

2026年大学生环保知识竞赛题库200道

第一部分单选题(200题)

1、下列哪个是我国为保护生物多样性建立的自然保护区？

A.青海湖鸟岛自然保护区

B.长白山天池

C.桂林山水景区

D.杭州西湖景区

【答案】：A

解析：本题考察生态保护知识点。青海湖鸟岛自然保护区是我国重要的候鸟栖息地，主要保护斑头雁、鱼鸥等鸟类及其生态环境，属于典型的生物多样性保护自然保护区。B选项长白山天池以火山地貌和自然景观为主；C、D选项为旅游或城市景观区域，并非专门以生物多样性保护为目的的自然保护区。

2、‘3R’环保原则不包括以下哪一项？

A.Reduce（减量化）

B.Reuse（再利用）

C.Repair（修复）

D.Recycle（回收）

【答案】：C

解析：本题考察3R环保原则。3R原则是指Reduce（减少资源消耗）、Reuse（重复使用物品）、Recycle（回收利用废弃物），核心是通过减少产生、重复使用和循环回收降低环境负担。Repair（修复）不属于3R核心内容，虽部分修复行为可延长物品寿命，但未被纳入3R原则体系，故C正确。

3、下列哪种气体是导致全球温室效应加剧的主要气体？

A.氧气（O?）

B.二氧化碳（CO?）

C.氮气（N?）

D.氢气（H?）

【答案】：B

解析：本题考察温室效应成因。温室效应主要由温室气体吸收地面辐射热量导致，其中二氧化碳是最主要的人为温室气体，占人为排放总量的60%以上。氧气是生物呼吸必需气体，氮气占大气78%但不具备温室效应，氢气为清洁能源且在大气中含量极低，故B正确。

4、下列属于可回收物的是？

A.废旧报纸

B.废电池

C.菜叶果皮

D.废灯管

【答案】：A

解析：本题考察垃圾分类知识。可回收物包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。废旧报纸属于废纸类，属于可回收物；废电池（含重金属）、废灯管属于有害垃圾；菜叶果皮属于厨余垃圾（湿垃圾）。因此正确答案为A。

5、下列哪种行为有助于减少白色污染？

A.长期使用一次性塑料袋

B.使用可降解塑料制品

C.频繁更换智能手机

D.过度包装商品

【答案】：B

解析：本题考察白色污染防治。白色污染主要指塑料制品难以降解造成的环境污染。长期使用一次性塑料袋（A）会增加不可降解垃圾；频繁更换电子产品（C）属于电子废弃物污染，与白色污染无关；过度包装（D）加剧资源浪费和垃圾量。可降解塑料制品（B）能在自然环境中分解，可有效减少白色污染。因此正确答案为B。

6、下列哪种气体不属于地球大气中的主要温室气体？

A.二氧化碳

B.氧气

C.甲烷

D.氧化亚氮

【答案】：B

解析：本题考察主要温室气体知识点。主要温室气体包括二氧化碳（CO?）、甲烷（CH?）、氧化亚氮（N?O）、氟利昂等，它们能吸收地面辐射的热量，导致温室效应增强。氧气（O?）是地球大气的主要成分之一，不具备吸收长波辐射的能力，因此不属于温室气体。A、C、D均为主要温室气体，故B为正确答案。

7、生物多样性的核心层次不包括以下哪项？

A.基因多样性

B.细胞多样性

C.物种多样性

D.生态系统多样性

【答案】：B

解析：本题考察生物多样性概念。生物多样性包含遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个核心层次。细胞多样性是细胞结构的差异，不属于生物多样性的核心定义范畴。因此正确答案为B。

8、下列哪项不属于水污染的主要来源？

A.工业废水

B.农业面源污染

C.核废料

D.汽车尾气

【答案】：D

解析：本题考察水污染来源知识点，正确答案为D。汽车尾气主要排放一氧化碳、氮氧化物等污染物，属于大气污染范畴。工业废水（A）、农业面源污染（B）（如化肥农药流失）、核废料（C）（若泄漏会污染水体）均是水污染的重要来源。

9、下列哪项属于可再生能源？

A.煤炭

B.石油

C.太阳能

D.天然气

【答案】：C

解析：本题考察可再生能源概念。可再生能源是指可以在自然界中不断再生、永续利用的能源，如太阳能、风能、水能等。煤炭、石油、天然气属于化石燃料，是古代生物遗体经过漫长地质年代形成的不可再生资源。因此正确答案为C。

10、下列哪项不属于生物多样性的三个核心层次？

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.种群多样性

【答案】：D

解析：本题考察生物多样性的基本概念。生物多样性包括三个主要层次：基因多样性（遗传多样性）、物种多样性和生态系统多样性。种群多样性是指同一物种内不同种群的差异，不属于生物多样性的核心层次。因此正确答案为D。

11、生物多样性不包括以下哪个层次？

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.气候多样性

【答案】：D

解析：本题考察生物多样性知识点。生物多样性的核心层次包