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教师招聘历年真题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，关于数学课程基本理念中的‘人人学有价值的数学’的含义是以下哪项？()

A.让每个学生都有机会学习适合其发展水平的数学内容

B.让每个学生都能掌握基本的数学技能

C.让每个学生都能通过数学学习提高综合素质

D.让每个学生都能在数学学习中找到乐趣

2.在课堂教学过程中，教师应如何处理预设与生成的关系？()

A.只重视预设，忽视生成

B.只重视生成，忽视预设

C.预设与生成并重，根据实际情况灵活调整

D.预设与生成完全一致

3.下列哪项不属于我国教育目的的基本点？()

A.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

B.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质

C.促进学生的个性化发展

D.培养学生的创新精神和实践能力

4.教师在教学过程中，如何发挥学生的主体地位？()

A.教师主导，学生被动接受

B.学生主导，教师辅助

C.教师与学生共同参与，相互促进

D.教师完全放手，让学生自主学习

5.以下哪项不属于教育评价的功能？()

A.激励功能

B.辅助功能

C.选拔功能

D.教学功能

6.在班级管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？()

A.班级纪律管理

B.班级活动管理

C.班级人际关系管理

D.班级教学管理

7.在教师职业道德规范中，‘关爱学生’的要求是以下哪项？()

A.尊重学生，关心学生，爱护学生

B.教书育人，为人师表

C.爱岗敬业，教书育人

D.爱岗敬业，严谨治学

8.在课程实施过程中，以下哪项不属于课程评价的内容？()

A.课程目标的达成度

B.教学方法的适宜性

C.学生学习兴趣的激发

D.教师的专业发展

9.在班级文化建设中，以下哪项不属于班级精神文化建设的内容？()

A.班级价值观的培育

B.班级规章制度的制定

C.班级学习氛围的营造

D.班级活动的设计

10.在教师与学生的人际关系中，以下哪项不属于教师应遵循的原则？()

A.尊重学生，平等对待学生

B.关爱学生，关心学生成长

C.严格要求，耐心指导

D.利用职权，压制学生

二、多选题(共5题)

11.在小学语文教学中，以下哪些教学方法有助于提高学生的阅读理解能力？()

A.预习法

B.讨论法

C.情境教学法

D.演示法

E.合作学习法

12.在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，数学课程基本理念包括哪些方面？()

A.人人学有价值的数学

B.人人都能获得必需的数学

C.不同的人在数学上得到不同的发展

D.数学课程内容的选择要贴近学生的实际

E.教学活动要注重启发式和因材施教

13.在班级管理中，以下哪些措施有助于营造良好的班级氛围？()

A.建立健全班级规章制度

B.开展丰富多彩的班级活动

C.加强师生之间的沟通与交流

D.培养学生的集体荣誉感

E.强化学生的自我管理能力

14.在教师职业道德规范中，‘教书育人’的要求包括哪些方面？()

A.严谨治学，提高教育教学质量

B.尊重学生，关爱学生成长

C.爱岗敬业，为人师表

D.不断学习，更新教育观念

E.重视学生的全面发展

15.在课程设计中，以下哪些原则是课程设计应遵循的？()

A.目标导向原则

B.内容整合原则

C.学生发展原则

D.教学方法适宜原则

E.教学评价原则

三、填空题(共5题)

16.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，提出‘人人都能获得必需的数学’的课程理念，强调数学教育要面向全体学生，保障每个学生都能接受到基础的数学教育，这里的‘必需的数学’指的是。

17.在班级管理中，为了更好地发挥学生的主体作用，教师应建立健全的班级民主管理制度，其中包括。

18.教师职业道德规范中，‘关爱学生’是教师职业道德的核心，它要求教师。

19.在课程实施过程中，为了提高教学效果，教师应。

20.在教师专业发展过程中，教师应不断。

四、判断题(共5题)

21.在新课程改革中，教师是课程的开发者，学生是课程的执行者。()

A.正确B.错误

22.班级管理中，班级规章制度的主要作用是约束学生的行为。()

A.正确B.错误

23.教师在教学过程中，应避免使用多媒体教学手段，以免分散学生的注意力。()

A.正确B.错