心理统计学期末考试题.docVIP

2025年心理统计学期末考试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种统计量可反映数据的离散程度？（）

A.平均数B.中位数C.标准差D.众数

2.一组数据3,5,7,9,11的中位数是（）

A.5B.7C.8D.9

3.标准正态分布的均值是（）

A.0B.1C.-1D.100

4.样本容量为10，总体方差未知，进行均值检验时应采用（）

A.Z检验B.t检验C.F检验D.χ2检验

5.相关系数r的取值范围是（）

A.0到1B.-1到0C.-1到1D.任意实数

6.在方差分析中，组间变异主要反映（）

A.个体差异B.随机误差C.系统误差D.抽样误差

7.已知某班学生成绩的平均数是80分，标准差是10分，那么成绩为90分的学生的标准分数是（）

A.1B.-1C.2D.-2

8.回归分析中，决定系数R2的意义是（）

A.自变量对因变量的预测程度B.因变量对自变量的预测程度

C.回归直线的斜率D.回归直线的截距

9.数据1,2,2,3,4,4,4的众数是（）

A.2B.3C.4D.2和4

10.统计检验中，α水平通常设定为（）

A.0.01B.0.05C.0.1D.0.5

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.描述数据集中趋势的统计量有（）

A.平均数B.中位数C.众数D.标准差E.方差

2.以下属于参数检验的方法有（）

A.Z检验B.t检验C.F检验D.秩和检验E.游程检验

3.方差分析的基本假设包括（）

A.总体正态分布B.方差齐性C.独立性D.样本容量相等E.数据呈等距或等比量表

4.相关关系的类型有（）

A.正相关B.负相关C.零相关D.曲线相关E.线性相关

5.以下哪些是统计图表（）

A.直方图B.折线图C.饼图D.散点图E.茎叶图

6.在进行假设检验时，可能犯的错误有（）

A.第一类错误B.第二类错误C.第三类错误D.第四类错误E.第五类错误

7.抽样分布的特点有（）

A.样本统计量的分布B.与总体分布有关C.随着样本容量变化

D.用于推断总体参数E.是正态分布

8.常用的差异量数有（）

A.全距B.四分位差C.标准差D.方差E.平均差

9.回归分析的主要内容包括（）

A.建立回归方程B.检验回归方程的显著性C.计算回归系数

D.利用回归方程进行预测E.分析自变量和因变量的关系

10.非参数检验方法适用于（）

A.总体分布未知的数据B.等级数据C.小样本数据

D.数据不符合参数检验假设E.大样本数据

三、判断题（每题2分，共20分）

1.中位数不受极端值的影响。（）

2.标准分数可以比较不同数据在各自分布中的相对位置。（）

3.方差分析中，组内变异只包含随机误差。（）

4.相关系数为0表示两个变量之间没有任何关系。（）

5.t检验适用于总体方差已知的情况。（）

6.样本容量越大，抽样分布越接近总体分布。（）

7.众数是一组数据中出现次数最多的数值。（）

8.决定系数R2越大，回归方程的拟合效果越好。（）

9.非参数检验比参数检验的效率高。（）

10.显著性水平α越小，犯第一类错误的概率越小。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述标准差的意义：标准差反映数据的离散程度，数值越大，数据越分散；数值越小，数据越集中。它衡量了数据偏离平均数的程度，是描述数据分布特征的重要统计量。

2.简述假设检验的基本步骤：提出原假设和备择假设；选择合适的检验统计量；确定显著性水平α并找出临界值；计算检验统计量的值；将计算值与临界值比较，做出拒绝或接受原假设的决策。

3.简述相关分析与回归分析的联系与区别：联系是都研究变量关系，相关是回归基础。区别在于相关分析研究变量间相关方向和程度；回归分析侧重建立变量间的数学模型进行预测。

4.简述参数检验和非参数检验的区别：参数检验要求总体分布已知且满足一定条件，如正态分布、方差齐性等，用样本参数推断总体参数；非参数检验不依