2026一重集团国际有限责任公司面向集团内部及社会招聘业务人员备考题库及答案详解（各地真题）.docxVIP

2026一重集团国际有限责任公司面向集团内部及社会招聘业务人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年12月，教育部联合国家卫生健康委印发《关于进一步加强无烟学校建设工作的（）》，明确力争到2022年底实现各级各类学校全面建成无烟学校的目标。

A.命令

B.批复

C.通知

D.纪要

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同公文文种适用情况的理解。首先看“命令”，它通常用于发布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施等，教育部和国家卫生健康委印发的关于加强无烟学校建设的文件并非此类性质，所以不选。“批复”是用于答复下级机关请示事项的，这里并非对下级机关请示作出回应，所以也不符合。“纪要”适用于记载会议主要情况和议定事项，此文件并非会议纪要，因此也不合适。而“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，教育部联合国家卫生健康委印发关于加强无烟学校建设工作的文件，是为了传达相关要求并让各级学校执行，所以最符合的文种是通知。

2、对某市大型煤矿实现“安全生产年”的表彰，最适合使用的公文文种是（）。

A.意见

B.公告

C.通报

D.通知

【答案】：C

【解析】该题目是要为对某市大型煤矿实现“安全生产年”进行表彰选择合适的公文文种。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，并不用于表彰，所以不合适。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，主要是公布重大消息，并非用于表彰，不符合要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，对煤矿实现“安全生产年”进行表彰，属于表彰先进的范畴，用通报是恰当的。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，通常用于传达工作要求、安排等，不用于表彰。因此最适合的公文文种是通报。

3、将打好三大攻坚战，特别是（）作为决胜全面建成小康社会的关键任务，集中力量攻坚克难。

A.精准脱贫攻坚战

B.脱贫攻坚战

C.精准扶贫攻坚战

D.扶贫攻坚战

【答案】：A

【解析】打好三大攻坚战对于决胜全面建成小康社会至关重要。三大攻坚战指防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。其中精准脱贫攻坚战直接关系到全面建成小康社会目标的实现，是解决贫困问题、实现共同富裕、促进社会公平正义的关键举措，具有重大的现实意义和深远的历史意义。精准脱贫强调的是运用精确识别、精确帮扶、精确管理等精准化方法，对特定贫困区域和贫困人口实施精准打击。而脱贫攻坚战表述相对宽泛，精准扶贫攻坚战重点在“扶贫”的精准方式上，扶贫攻坚战整体侧重于帮扶贫困群体的工作层面，都不如精准脱贫攻坚战能更完整准确地体现这一关键任务在决胜全面建成小康社会中的核心地位和重要作用。所以应把打好三大攻坚战，特别是精准脱贫攻坚战作为决胜全面建成小康社会的关键任务。

4、“一俊遮百丑”体现的是管理学中的（）原理。

A.马太效应

B.晕轮效应

C.羊群效应

D.鲶鱼效应

【答案】：B

【解析】“一俊遮百丑”意思是一件好的事情掩盖了许多的丑陋的事。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象，即当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，“一俊遮百丑”体现了这一特征。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象；羊群效应也叫从众效应，是个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象；鲶鱼效应是指通过引入外界的竞争者来激活内部的活力。所以“一俊遮百丑”体现的是晕轮效应。

5、在公文写作中运用语言的方法和手段称为（）。

A.公文格式

B.公文体式

C.公文程式

D.表达方式

【答案】：D

【解析】表达方式是在公文写作中运用语言的方法和手段。公文格式指公文的规格样式，包含纸张尺寸、排版格式等内容；公文体式涵盖公文的文体、结构、格式等方面；公文程式是公文处理的程序和规范。所以在公文写作中运用语言的方法和手段应选表达方式。

6、经过40年发展，从一个默默无闻的边陲小镇发展成为拥有2000万人口的现代化国际都市的是（）。

A.上海

B.厦门

C.澳门

D.深圳

【答案】：D

【解析】该题主要考查对我国城市发展历程的了解。改革开放40年以来，深圳从一个默默无闻的边陲小镇发展成为拥有2000万人的现代化国际都市。上海是我国重要的经济中心和国际化大都市，但并非是从边陲小镇发展而来；厦门是中国最早实行对外开放的四个经济特区之一，也不符合从边陲小镇发展成拥有2000万人口现代化国际都市这一描述；澳门是中国的特别行政区，历史文化底蕴深厚，并非是改革开放后从边陲小镇发展起来的。所以正确答案是深圳。

7、“庖丁解牛”的成语故事说明了（）。

A.意识的形成是主体自主创造的过程

B