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2026年党校宣传岗面试题集

一、综合分析题（共3题，每题15分）

1.题目：近年来，随着互联网技术的快速发展，一些负面信息和不实言论在网络上迅速传播，对党的形象和社会稳定造成了一定影响。作为党校宣传岗工作人员，你认为应该如何应对这一挑战？请结合实际谈谈你的看法。

答案：

面对互联网负面信息和不实言论的传播，作为党校宣传岗工作人员，应从以下几个方面着手应对：

首先，加强理论武装，提升辨别能力。党校作为理论宣传的重要阵地，应加强对党员干部和群众的马克思主义理论教育，提高其政治敏锐性和鉴别力，使其能够理性看待网络信息，自觉抵制错误言论。

其次，创新宣传方式，壮大主流声音。利用新媒体平台，如微信公众号、短视频等，发布权威信息，传播正能量，形成“正能量充沛、主旋律高昂”的网络生态。同时，加强与媒体的合作，推动正面宣传常态化、多样化。

再次，完善制度机制，强化监管力度。建立健全网络信息管理制度，明确网络言论的边界和红线，对恶意传播虚假信息的个人或组织依法依规进行处置。此外，加强技术监管，利用大数据、人工智能等技术手段，及时发现和处置网络谣言。

最后，发挥党校优势，开展专题培训。针对党员干部、基层干部等群体，开展网络舆情应对专题培训，提升其舆情处置能力，使其能够在关键时刻“发声”“亮剑”，引导舆论走向。

解析：

本题考查考生的综合分析能力和解决实际问题的能力。答案从理论武装、宣传创新、制度建设和专题培训四个方面展开，逻辑清晰，措施具体，符合党校宣传岗的工作实际。

2.题目：党校宣传工作要坚持“以人民为中心”的发展思想，但在实际工作中，有时会出现宣传内容“自说自话”、群众“不买账”的现象。你怎么看待这一问题？请结合实际提出改进建议。

答案：

宣传内容“自说自话”、群众“不买账”的现象，反映了党校宣传工作在贴近群众、服务群众方面存在不足。为改进这一问题，可以从以下几方面入手：

首先，深入基层调研，了解群众需求。定期组织宣传干部深入基层，与群众面对面交流，了解他们的思想动态和实际需求，确保宣传内容“接地气”“有温度”。

其次，创新宣传形式，增强互动性。改变传统的“灌输式”宣传方式，采用群众喜闻乐见的形式，如微电影、情景剧、互动访谈等，增强宣传的吸引力和感染力。

再次，加强典型宣传，树立榜样力量。挖掘身边的先进典型，通过事迹报道、故事分享等方式，展现党员干部和群众的良好风貌，激发群众的认同感和参与感。

最后，建立反馈机制，及时调整内容。通过问卷调查、意见箱等方式，收集群众对宣传工作的意见和建议，及时调整宣传内容和形式，确保宣传工作始终与群众需求同频共振。

解析：

本题考查考生对党校宣传工作的理解和改进能力。答案从调研、创新、典型宣传和反馈机制四个方面提出建议，既注重理论性，又具有可操作性，体现了较强的群众观念和服务意识。

3.题目：党校宣传工作要讲好党的故事、传播党的声音，但在实际操作中，有时会出现宣传内容“大而空”、缺乏地域特色的现象。你怎么看待这一问题？请结合实际提出改进建议。

答案：

宣传内容“大而空”、缺乏地域特色，会削弱宣传的针对性和感染力。为改进这一问题，可以从以下几方面入手：

首先，挖掘地域资源，讲好本土故事。结合当地的历史文化、红色资源等，创作具有地域特色的宣传作品，如微纪录片、地方戏曲、方言宣传等，增强宣传的亲和力。

其次，聚焦基层实践，展现生动案例。深入基层，挖掘基层党员干部和群众的鲜活事例，通过故事化、场景化等方式，展现党在基层的生动实践和显著成效。

再次，加强合作联动，形成宣传合力。与当地媒体、文化机构等合作，共同策划宣传项目，整合资源，形成宣传合力，提升宣传效果。

最后，注重形式创新，增强传播力。利用新媒体技术，如VR、AR等，打造沉浸式宣传体验，增强宣传的互动性和吸引力，让党的故事更加深入人心。

解析：

本题考查考生对党校宣传工作创新能力的理解。答案从地域资源挖掘、基层实践、合作联动和形式创新四个方面提出建议，既注重理论性，又具有实践性，体现了较强的创新意识。

二、组织管理题（共3题，每题15分）

1.题目：假设你所在的党校要举办一场“学习贯彻党的二十大精神”主题宣讲活动，你会如何组织？请详细说明具体步骤和注意事项。

答案：

组织“学习贯彻党的二十大精神”主题宣讲活动，需要周密策划、细致安排，具体步骤和注意事项如下：

第一步：制定方案，明确目标。

1.确定主题：围绕“学习贯彻党的二十大精神”这一主题，明确活动的核心内容和预期目标。

2.组建团队：邀请党校的知名教授、专家学者，以及基层优秀党员干部组成宣讲团队。

3.制定流程：设计活动流程，包括宣讲、互动交流、成果展示等环节，确保活动有序开展。

第二步：宣传发动，广泛参与。

1.发布通知：通过党校官网