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基于多元智能理论的小学生绘画作品创作能力培养研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学生绘画作品创作能力的培养策略。通过对多元智能理论的阐述，分析其在小学生绘画创作中的应用，提出具体培养措施，旨在为提高小学生绘画创作能力提供理论指导和实践参考。

关键词：多元智能理论；小学生；绘画作品；创作能力；培养策略

一、引言

（一）多元智能理论在小学生绘画创作中的重要性

1.多元智能理论的内涵及其在教育领域的应用

多元智能理论，由美国心理学家霍华德·加德纳提出，主张人类智能分为八大智能，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认知智能和自然探索智能。这一理