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2025年考归因理论的试题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.归因理论认为人们将行为结果归因于哪些因素？()

A.内部因素和外部因素

B.能力、努力和任务难度

C.遗传、环境和运气

D.个性、情感和价值观

2.韦纳的归因理论将个体归因分为几个维度？()

A.2个维度

B.3个维度

C.4个维度

D.5个维度

3.根据归因理论，当个体将成功归因于努力时，他们会怎么做？()

A.期待下一次成功并继续努力

B.认为成功是暂时的，不值得骄傲

C.认为成功是运气好，下次不一定能成功

D.认为成功是外部因素导致的，自己无法控制

4.以下哪项不是归因理论中的稳定性因素？()

A.能力

B.任务难度

C.努力程度

D.运气

5.归因理论对教育实践有什么启示？()

A.培养学生的自我效能感

B.关注学生的心理需求

C.采用积极的评价方式

D.以上都是

6.根据归因理论，个体将失败归因于外部因素时，他们可能会有哪些情绪反应？()

A.悲观、无助和自责

B.愤怒、挫败和焦虑

C.满足、自信和期待

D.平静、放松和乐观

7.归因理论如何帮助教师提高教学效果？()

A.通过调整教学方法和策略

B.通过关注学生的情感需求

C.通过激发学生的学习动机

D.以上都是

8.以下哪项不是归因理论中的控制性因素？()

A.能力

B.努力程度

C.外部环境

D.机遇

9.归因理论如何影响个体的自我评价？()

A.提高个体的自信心

B.降低个体的自我效能感

C.促进个体的积极成长

D.以上都是

10.根据归因理论，个体将成功归因于努力时，他们会对下一次成功持什么态度？()

A.乐观态度

B.悲观态度

C.中立态度

D.不确定态度

二、多选题(共5题)

11.归因理论在心理学和教育学中具有哪些重要作用？()

A.帮助理解个体行为差异

B.指导教师进行教学设计

C.评估个体动机和情绪状态

D.提高个体自我效能感

12.韦纳的归因理论将归因分为几个维度？每个维度包括哪些因素？()

A.三个维度：稳定性、控制性和可控性

B.三个维度：能力、努力和任务难度

C.三个维度：内部因素、外部因素和可控因素

D.三个维度：情感、动机和价值观

13.在归因理论中，哪些因素对个体的自我效能感有重要影响？()

A.成功的经验

B.任务难度

C.他人评价

D.自我归因

14.以下哪些行为属于归因理论中努力程度这一维度？()

A.改进学习方法

B.增加练习时间

C.放弃任务

D.寻求帮助

15.归因理论对教育实践有哪些具体应用？()

A.帮助教师识别学生的学习障碍

B.设计有效的教学策略

C.提高学生的学习动机

D.评估学生的学习效果

三、填空题(共5题)

16.归因理论是由美国心理学家__提出的。

17.归因理论中的三个基本维度是：稳定性、控制性和__。

18.根据归因理论，个体将成功归因于__时，更有可能继续努力。

19.在归因理论中，将失败归因于外部因素如__的个体，往往表现出较高的情绪反应。

20.归因理论在教育中的应用之一是帮助教师识别学生的__，从而设计针对性的教学策略。

四、判断题(共5题)

21.归因理论认为个体总是倾向于将成功归因于内部因素。()

A.正确B.错误

22.韦纳的归因理论认为，能力是一个稳定的、不可控的归因因素。()

A.正确B.错误

23.归因理论的主要目的是为了预测个体未来的行为。()

A.正确B.错误

24.归因理论中的努力程度因素与个体的自我效能感无关。()

A.正确B.错误

25.归因理论只关注个体的内部归因，而忽略了外部归因的重要性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述归因理论的基本观点和主要贡献。

27.在归因理论中，韦纳的归因模型有哪些特点？

28.归因理论在教育中的应用有哪些？

29.为什么个体倾向于将成功归因于内部因素，而将失败归因于外部因素？

30.如何通过归因理论来提高学生的自我效能感？

2025年考归因理论的试题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】归因理论将行为结果归因于内部因素和