原创力文档《记录色彩》教学设计-2025-2026学年人教版小学美
术六年级下册
—、学情分析
六年级下册学生已具备五年多的美术学习基础，经过前期系统训练，对色
彩的基本概念（原色、间色、复色）、色彩的冷暖对比等有了初步认知，能够运
用简单的色彩工具进行涂色、绘画练习，具备一定的察能力和动手表现能力。
同时，这一阶段学生抽象思维逐渐成熟，自我意识鲜明，对生活中的色彩现象
有自己的直感受，愿意主动察、探究色彩的变化规律，但在精准捕捉生活
中色彩的细微差异、用规范
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