2022年河北沧州高新区招聘聘用制教师考试真题.docxVIP

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  • 2026-02-19 发布于河南
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2022年河北沧州高新区招聘聘用制教师考试真题.docx

2022年河北沧州高新区招聘聘用制教师考试真题

姓名:__________考号:__________

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学学科核心素养包括哪些方面?()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、应用意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、创新意识、应用意识

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、创新意识

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、应用能力

2.根据《中小学教师职业道德规范》,教师职业道德的基本要求包括哪些?()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、关爱家庭

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、团结互助

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、团结协作

3.《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,阅读教学应注重哪些方面?()

A.注重朗读、注重理解、注重感悟、注重实践、注重创新、注重评价

B.注重朗读、注重理解、注重感悟、注重实践、注重合作、注重评价

C.注重朗读、注重理解、注重感悟、注重实践、注重交流、注重评价

D.注重朗读、注重理解、注重感悟、注重实践、注重创新、注重交流

4.在《小学科学课程标准》中,科学探究的基本环节包括哪些?()

A.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与反思、表达与交流

B.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与反思、合作与交流

C.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与反思、表达与表达

D.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与反思、合作与表达

5.《义务教育道德与法治课程标准》提出,道德与法治教学应遵循哪些原则?()

A.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、主体性原则、创新性原则

B.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、合作性原则、创新性原则

C.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、主体性原则、合作性原则

D.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、主体性原则、创新性原则

6.在《小学英语课程标准》中,英语教学应注重哪些方面?()

A.注重听说、注重读写、注重语法、注重词汇、注重文化、注重评价

B.注重听说、注重读写、注重语法、注重词汇、注重交流、注重评价

C.注重听说、注重读写、注重语法、注重词汇、注重合作、注重评价

D.注重听说、注重读写、注重语法、注重词汇、注重文化、注重交流

7.《义务教育音乐课程标准》提出,音乐教学应注重哪些方面?()

A.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重实践、注重评价

B.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重交流、注重评价

C.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重合作、注重评价

D.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重实践、注重交流

8.《义务教育美术课程标准》提出,美术教学应注重哪些方面?()

A.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重实践、注重评价

B.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重交流、注重评价

C.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重合作、注重评价

D.注重审美、注重表现、注重创造、注重文化、注重实践、注重交流

9.在《义务教育体育与健康课程标准》中,体育与健康教学应遵循哪些原则?()

A.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、主体性原则、创新性原则

B.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、合作性原则、创新性原则

C.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、主体性原则、合作性原则

D.教育性原则、实践性原则、活动性原则、生活性原则、主体性原则、创新性原则

10.《普通高中课程标准》提出,普通高中课程设置应遵循哪些原则?()

A.全面发展原则、个性发展原则、实践性原则、创新性原则、选择性原则、综合性原则

B.全面发展原则、个性发展原则、实践性原则、创新性原则、选择性原则、生活性原则

C.全面发展原则、个性发展原则、实践性原则、创新性原则、综合性原则、生活性原则

D.全面发展原则、个性发展原则、实践性原

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