假期补课与家庭教育：科学导航重要性.pdfVIP

得及巩固的知识点，回到课堂还得花时间找回来”，

一些家长高大上的理由，使孩子的不再“黄金”。

②假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩

子一刻闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，

苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他

自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才

会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此

种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者

才是值得坚守的不二。

③许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从

死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从

依循经验转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌

握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子

受益的能力和智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时

候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。

④其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与

孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母

的心声——“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌

跳舞，有的学会了简单的英语，让我既羡慕又担心，生

怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只

求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只

会落得两败俱伤——父母劳心费力、焦虑，孩子没有

闲暇，没有感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，

那就是赚得盆满钵满的培训机构。

⑤大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长

们都要认清规律，懂点“科学”。以外语学习为例，在许

多家长的心目中，只要外国人就是外教；从开始就

要上外教课；老师不如外教，教不好英语……种种认

识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、

宣传，而是外教。

⑥让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火

眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育

回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让他们多

游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外

教，抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始；到了假期，不妨

带孩子走门、走出校门，通过各种有意义的实践活动

开阔眼界，增长见识。

⑦眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度

宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，回到教

育上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主

空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了

“科学”导航，兼顾孩子的、等普遍规律和个

性、等特殊规律，那么家庭教育就该是另一番可喜

的面貌。

(选自《教育报》，有删改)

命题角度1提炼、概括论点

例本文的论点？

【解题技巧】提炼、概括论点，可以从以下几个方

面入手：

1．标题关联分析法。就是根据标题与论点的关系，

直接抓住或分析出论点的方法。议的标题与

论点的关系有三种：①揭示论点；②提示论点；③提示议

论的范围。

2.位置关系分析法。先看论点出现的常规位