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2025年教师资格证《教育知识与能力》历年真题试卷

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范的内容包括哪些？()

A.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱岗敬业、团结协作、尊重家长、严谨治学、为人师表

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

D.爱国守法、团结协作、尊重家长、严谨治学、为人师表

2.以下哪个不是教育心理学的研究内容？()

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校的组织与管理

D.教育政策法规

3.以下哪个不属于学校教育的特点？()

A.系统性

B.目的性

C.主体性

D.普及性

4.教育目的的层次结构中，最高层次是？()

A.教育方针

B.教学目标

C.教学大纲

D.教学内容

5.在个体身心发展的不同阶段，教育应采取不同的方法。以下哪种方法不适合在个体身心发展的早期阶段使用？()

A.激发兴趣法

B.启发式教学法

C.传授知识法

D.情境教学法

6.教育对个体发展的影响具有哪些特点？()

A.顺序性、阶段性、个别差异性、互补性

B.顺序性、阶段性、个别差异性、全面性

C.顺序性、阶段性、个别差异性、连续性

D.顺序性、阶段性、全面性、互补性

7.教学过程中，教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系是？()

A.互相排斥的

B.可以互相替代的

C.互相促进的

D.没有关系的

8.在班级管理中，以下哪种做法有助于形成良好的班级氛围？()

A.教师严格管理，学生被动遵守纪律

B.教师民主管理，学生积极参与

C.学生自我管理，教师监督指导

D.教师全面负责，学生被动接受

9.根据学生的认知发展水平，以下哪种教学策略最适宜于小学生？()

A.理论联系实际教学

B.案例分析法

C.启发式教学

D.传授式教学

10.以下哪种教学方法适合于培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.练习法

C.讨论法

D.读书指导法

二、多选题(共5题)

11.教师在进行教学设计时，应该考虑以下哪些因素？()

A.学生的认知发展水平

B.教学目标和内容

C.教学方法和策略

D.教学资源和环境

E.教师的专业知识和技能

12.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.教育的组织与管理

D.教育政策法规

E.学生的个性发展

13.以下哪些属于教育目的的基本特点？()

A.目的性

B.全面性

C.层次性

D.连续性

E.发展性

14.在班级管理中，以下哪些措施有助于形成良好的班级氛围？()

A.建立健全班级规章制度

B.组织丰富多彩的班级活动

C.鼓励学生积极参与班级管理

D.加强教师与学生的沟通

E.强化纪律约束

15.以下哪些教学方法适合于培养学生的合作学习能力和批判性思维能力？()

A.讨论法

B.案例分析法

C.小组合作学习

D.演讲法

E.传授式教学

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其基础是心理学，尤其是其中的__。__的发展推动了教育心理学的研究。

17.教师职业道德的核心是__，是教师职业行为的准则。

18.教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。在我国，教育目的是__，即实现教育与社会的发展相适应，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

19.班级管理的基本模式有__和__两种。

20.教学过程中的师生关系主要包括__关系、__关系和__关系。

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德规范的内容是固定不变的，不会随着社会的发展而变化。()

A.正确B.错误

22.教育心理学的研究对象仅限于学生的心理活动，不包括教师的教学心理。()

A.正确B.错误

23.教育目的是教育的出发点和归宿，是教育活动的根本依据。()

A.正确B.错误

24.班级管理的目标是使学生遵守纪律，维护班级秩序。()

A.正确B.错误

25.在教学中，教师应该以传授知识为主要任务，忽略学生的主体地位。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容及其在教育实践中的应用。

27.结合实际教学，谈谈如何运用启发式教学