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2025年高考语文文言文阅读理解与翻译技巧卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.阅读下面的文言文，完成后面的问题。

2.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.文言文阅读（一）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

秦伯说，乃许之。杞子、逢孙、子玉帅师济河，围郑。晋军函陵、汜南，以侯秦师。

问题：

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也贰：

(2)若使烛之武见秦君，师必退退：

(3)夜缒而出缒：

(4)越国以鄙远鄙：

(5)朝济而夕设版焉版：

(6)夫晋，何厌之有厌：

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”

(2)“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”

(3)“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

3.文中烛之武说服秦伯放弃围攻郑国，主要运用了哪些策略？请结合文本简要分析。

4.郑文公在决定派烛之武出使秦国时，态度有何转变？这种转变体现了他的什么特点？

文言文阅读（二）

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

问题：

5.解释下列句子中加点的词语。

(1)庖丁为文惠君解牛为：

(2)肩之所倚倚：

(3)奏刀騞然奏：

(4)合于《桑林》之舞合：

(5)技盖至此乎盖：

(6)官知止而神欲行官：

6.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”

(2)“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”

(3)“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

7.庖丁在解牛过程中，技艺达到了怎样的境界？他提到“依乎天理”、“技经肯綮之未尝”，体现了怎样的哲学思考？

8.文惠君从庖丁解牛中悟出了什么道理？这个道理与“养生”有何关联？

作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”这是一句充满力量的话语，它揭示了奋斗与希望的关系。

请结合你的生活体验或观察，以“奋斗与希望”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

试卷答案

一、文言文阅读（一）

1.（1）贰：从属二主，这里指对晋国和楚国同时怀有二心。

（2）退：退兵。

（3）缒：用绳索拴着，从城上往下送。

（4）鄙：把……当作边邑。

（5）版：指筑墙用的木板，这里指修筑城墙。

（6）厌：满足。

2.（1）佚之狐对郑伯说：“国家危险了，如果让烛之武去见秦伯，秦国的军队一定会撤退。”

（2）“越过邻国把远地当作（秦国的）边邑，您知道这很难。哪里用得着灭亡郑国来增加邻国的土地呢？邻国对您越厚，您对他就越薄了。”

（3）“晋国，怎么会满足呢？（它）已经东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大它的边境。如果不损害秦国，它将从哪里得到（它所想要的）呢？损害秦国来有利于晋国，希望您考虑这件事。”

3.策略主要有：

*晓之以利：指出保存郑国对秦国的好处，可以作为秦国东道上的主人，招待秦国使者，提供便利（“共其乏困”），符合秦国“东道主”的利益。

*危之以害：指出晋国的