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高中英语学术词汇教学中的词汇教学与认知策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中的词汇教学与认知策略，分析其在提高学生学术英语水平方面的作用。通过研究词汇教学与认知策略的内涵、方法及其在高中英语学术词汇教学中的应用，为我国高中英语教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中英语；学术词汇；词汇教学；认知策略

一、引言

（一）学术词汇在高中英语教学中的重要性

1.学术词汇是高中英语学习的核心内容。在高中阶段，学生需要掌握大量的学术词汇，以便在阅读、写作、听力和口语等各个方面取得更好的成绩。学术词汇的掌握程度直接关系到学生学术英语水平的高低，因此，学术词汇教学在高中英语教学中具有重要地位