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- 2026-02-19 发布于北京
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授间第次课,第周星期第节2
授课方式理论课■讨论课□习题课□实验课□上机课□技能课□其他□
概述
授课题目
•掌握的内涵与形式。
目的与•了解的作用与意义。
•掌握的难点在不同方面的表现。
要求•掌握实施的相关因素、主要环节、实施步骤。
•了解实施过程中需要注意的问题及误区。
重点与实施的相关因素、主要环节、实施步骤
难点
教学基本内容方法及
第四章概述教学方式与
第一节的简述
:讲授、
一、发展的阶段
1.平均主义条件下的赏罚调剂讨论
2.模糊评价阶段教学媒介:
3.德能勤绩评价阶段、板
4.量化考核与目标考核阶段书
5.KPI阶段
6.BSC绩效管理阶段
二、的形式
1.根据时间的不同分类
(1)日常考核。(2)定期考核。
2.根据主体的不同分类
(1)主管考核。(2)自我考核。
(3)同事考核。(4)下属考核。
3.根据内容的不同分类
(1)特征导向型。(2)行为导向型。
(3)结果导向型。
三、的作用
1.达成企业目标
2.挖掘管理问题
3.分配利益
4.促进学习成长
5.人员激励
四、的目的
⑴为工作人员的晋升、降职、调职和离职依据。
⑵组织对工作人员的反馈。
⑶为工作人员的薪酬决策依据。
⑷对工作人员和团队对组织的贡献进行考核。
⑸了解工作人员和团队有关培训和教育的需要。
⑹对培训和工作人员职业规划的效果进行考核。
⑺对招聘选择和工作分配的决策进行考核。
⑻为工作计划预算和人力资源规划信息。
五、的原则
1.客观、公平原则2.科学、简便原则
3.严格原则4.单线考核原则
5.结果公开原则6.注重实绩原则
7.连贯性原则8.信息对称原则
六、的难点
(一)难点在不同方面的表现
1.理论依据方面
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