2025年高二政治必修四案例分析题详解与练习.docxVIP

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  • 2026-02-19 发布于河北
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2025年高二政治必修四案例分析题详解与练习.docx

2025年高二政治必修四案例分析题详解与练习

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、

阅读以下材料,回答问题。

近年来,我国科技创新取得了举世瞩目的成就,从“天问一号”火星探测任务的成功,到“奋斗者”号载人潜水器的深潜,再到“九章”量子计算原型机的问世,都彰显了我国科技实力的跃升。然而,在欣喜之余,我们也必须清醒地认识到,我国科技创新仍然面临着一些挑战,例如关键核心技术受制于人、科技创新体制机制不够完善、科技人才队伍建设亟待加强等。为了实现高水平科技自立自强,我国需要深入实施创新驱动发展战略,加快建设科技强国。

请结合材料,运用唯物辩证法的观点,分析我国如何才能实现高水平科技自立自强。

二、

阅读以下材料,回答问题。

小明是一名大学生,他在学习专业知识的同时,也积极参与各种社会实践活动。他加入了学校的志愿者协会,利用课余时间到社区开展志愿服务;他还参加了学校组织的“乡村振兴”社会实践队,到农村进行调研,为当地发展建言献策。在小明的看来,学习和实践是相辅相成的,只有将理论知识与实践相结合,才能真正掌握知识,并为社会做出贡献。

请结合材料,运用认识论的相关知识,分析小明为什么认为学习和实践是相辅相成的。

三、

阅读以下材料,回答问题。

小王是一名年轻的创业者,他在大学毕业后创办了一家科技公司。在创业过程中,他遇到了许多困难和挑战,但他始终没有放弃。他认为,创业就像一场马拉松,需要坚持不懈地努力,才能最终取得成功。为了实现自己的创业梦想,小王不断学习新知识,提升自己的能力,并积极寻求合作伙伴,共同克服困难。

请结合材料,运用人生哲学的相关知识,分析小王为什么能够坚持创业梦想并不断努力奋斗。

四、

阅读以下材料,回答问题。

近年来,我国高度重视生态文明建设,提出了“绿水青山就是金山银山”的理念,并采取了一系列措施加强环境保护。然而,在一些地方,仍然存在环境污染问题,例如空气污染、水污染、土壤污染等。为了解决这些问题,我国需要坚持绿色发展理念,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

请结合材料,运用历史唯物主义的相关知识,分析我国为什么要把生态文明建设摆在全局工作的突出位置。

试卷答案

一、

解析:

1.承认矛盾的普遍性、客观性:我国科技创新取得了成就,但也面临着挑战,这体现了矛盾的普遍性和客观性。

2.坚持两点论和重点论的统一:在肯定成就的同时,也要看到面临的挑战(关键核心技术受制于人等)是主要矛盾,需要集中力量解决。

3.坚持发展的观点:科技创新是一个不断发展的过程,需要不断克服困难,实现高水平科技自立自强。

4.坚持联系的观点:科技创新需要统筹国内国际两个大局,既要发挥自身优势,也要学习借鉴国外先进经验。

5.坚持实践的观点:实施创新驱动发展战略,需要深入实践,在实践中检验和发展理论。

6.坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合:在推进科技创新的实践中,要具体问题具体分析,因地制宜,走出中国特色的科技创新道路。

二、

解析:

1.实践是认识的基础:小明通过参与社会实践活动,获得了书本上没有的知识和经验,丰富了认识。

2.实践是检验认识真理性的唯一标准:小明通过社会实践,检验了自己所学知识的有效性,加深了对理论知识的理解。

3.认识对实践具有反作用:小明将理论知识运用到实践中,指导自己的实践活动,提高了实践效率。

4.认识世界和改造世界是统一的:小明通过学习和实践,既提高了自己的认识能力,也为社会做出了贡献。

三、

解析:

1.价值观对人生具有导向作用:小王将创业作为自己的价值追求,这是他坚持创业梦想的动力源泉。

2.人生价值包含个人价值和社会价值:小王通过创业实现自身价值,并为社会创造财富,体现了个人价值和社会价值的统一。

3.实现人生价值需要充分发挥主观能动性:小王不断学习新知识,提升自己的能力,积极寻求合作伙伴,体现了主观能动性的发挥。

4.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神:面对困难和挑战,小王没有放弃,体现了顽强拼搏、自强不息的精神。

5.实现人生价值需要社会提供的客观条件:小王积极寻求合作伙伴,体现了社会提供的客观条件对实现人生价值的重要性。

四、

解析:

1.社会存在决定社会意识:生态环境恶化是社会存在的问题,提出“绿水青山就是金山银山”的理念是社会意识的反映。

2.生产关系一定要适合生产力性质的规律:坚持绿色发展理念,发展生态生产力,是推动生产力发展的客观要求。

3.经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础:生态文明建设是经济基础的重要组成部分,加强生态文明建设,可以为经济发展提供良好的生态环境,促进经济持续健康发展。

4.人民群众是历史的创造者:

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