2025年教师资格证考试(中学)学科教学知识与教学能力历2025年真题精讲.docxVIP

2025年教师资格证考试(中学)学科教学知识与教学能力历2025年真题精讲

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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评分

一、单选题(共10题)

1.《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，语文教学应注重学生的什么？()

A.识记能力

B.理解能力

C.表达能力

D.综合运用能力

2.教师在教学过程中应如何处理教学与科研的关系？()

A.教学为主，科研为辅

B.科研为主，教学为辅

C.教学与科研并重

D.教学与科研无关

3.根据《中学教师专业标准（试行）》，中学教师应具备哪些专业能力？()

A.教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力

B.管理能力、沟通能力、协调能力

C.研究能力、创新能力、实践能力

D.记录能力、报告能力、总结能力

4.在课堂教学中，教师如何引导学生进行自主学习？()

A.直接传授知识，让学生被动接受

B.设置问题，引导学生思考，自主解决问题

C.强调学生的个体差异，因材施教

D.依靠多媒体教学手段，提高教学效率

5.在班级管理中，教师如何运用“情感教育”原则？()

A.以严格纪律约束学生，避免学生犯错

B.尊重学生，关心学生，建立良好的师生关系

C.增加学生的作业量，提高学生的学习成绩

D.强化学生的竞争意识，提高班级整体水平

6.《中学教师职业道德规范》中，教师应具备哪些职业道德？()

A.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.敬业爱岗、遵纪守法、团结协作、勤奋学习、勇于创新

C.尊重学生、关心学生、关爱学生、关爱集体、关爱社会

D.严谨治学、勤奋工作、团结协作、尊重学生、关爱学生

7.在课堂教学中，教师如何运用启发式教学？()

A.直接传授知识，让学生被动接受

B.设置问题，引导学生思考，自主解决问题

C.强调学生的个体差异，因材施教

D.依靠多媒体教学手段，提高教学效率

8.在班级管理中，教师如何运用“集体教育”原则？()

A.以严格纪律约束学生，避免学生犯错

B.尊重学生，关心学生，建立良好的师生关系

C.强调学生的个体差异，因材施教

D.强化学生的竞争意识，提高班级整体水平

9.在课堂教学中，教师如何运用“直观教学”原则？()

A.直接传授知识，让学生被动接受

B.设置问题，引导学生思考，自主解决问题

C.运用多媒体教学手段，提高教学效率

D.强调学生的个体差异，因材施教

10.在班级管理中，教师如何运用“民主管理”原则？()

A.以严格纪律约束学生，避免学生犯错

B.尊重学生，关心学生，建立良好的师生关系

C.强调学生的个体差异，因材施教

D.鼓励学生参与班级管理，发挥学生的主观能动性

11.在课堂教学中，教师如何运用“互动教学”原则？()

A.直接传授知识，让学生被动接受

B.设置问题，引导学生思考，自主解决问题

C.运用多媒体教学手段，提高教学效率

D.鼓励学生提问，与学生互动，共同探讨问题

二、多选题(共5题)

12.在中学数学教学中，以下哪些方法有助于提高学生的逻辑思维能力？()

A.案例分析法

B.探究式学习

C.课堂讨论法

D.重复练习法

E.互动式教学

13.在中学英语教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的口语表达能力？()

A.角色扮演

B.小组讨论

C.情景模拟

D.单词背诵

E.听力训练

14.在中学物理教学中，以下哪些实验有助于学生理解牛顿第三定律？()

A.弹簧秤实验

B.水流实验

C.气球实验

D.滑动摩擦实验

E.重力实验

15.在中学化学教学中，以下哪些教学手段有助于提高学生的实验操作能力？()

A.实验演示

B.实验操作指导

C.实验报告撰写

D.实验视频观看

E.实验竞赛

16.在中学历史教学中，以下哪些教学方法有助于激发学生的学习兴趣？()

A.课堂讲述

B.互动讨论

C.角色扮演

D.案例分析

E.课外阅读

三、填空题(共5题)

17.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，提出‘人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展’这一理念，强调的是数学教育的______。

18.在中学英语教学中，为了提高学生的听说能力，教师可以采用______，通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在真实语境中运用语言。

19.中学物理实验教学中，为了培养学生的科学探究能力，教师应鼓励学生进行______，通过实验探究发现物理规律。

20.在中学化学教学中，为了帮助学生理解抽象的化学概念，教师可以运用______，通过图表、模