人教版初中英语九年级全一册Unit 11情感表达起始课教学设计.docxVIP

人教版初中英语九年级全一册Unit11情感表达起始课教学设计

一、教学内容分析

adj./doadj./do册Unit11“Sadmoviesmakemecry.”的起始课时（SectionA1a2d）。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课锚定于“人与自我”和“人与社会”主题范畴下的“情绪与情感、人际沟通”子主题。在知识技能图谱上，学生需掌握与情感和事物影响相关的核心词汇（如：makesb.+adj./dosth.;rather,wouldrather…than…）及表达事物如何影响人情感受的句法结构，其认知要求从识记、理解提升至在具体交际情境中的初步应用。该部分在单元知识链中承上启下，既是对之前单元关于描述事件、表达观点等语言功能的延续，又为后续探讨更复杂的情感管理、价值判断等深层话题提供了基本的语言和思维框架。在过程方法上，课标强调通过听、说、读、看等途径获取、梳理、整合信息。本课将引导学生通过听对话获取关键信息、通过角色扮演模拟真实交际、通过小组讨论分析不同选择的情感后果，从而实践“用语言做事”的学科思想。在素养价值渗透层面，本课知识载体背后指向的是学生的语言能力（准确描述情感及成因）、文化意识（初步感知中西方情感表达方式的异同）、思维品质（分析、比较不同事物对情感影响的差异）与学习能力（运用学习策略管理情绪相关话题的讨论）