家政培训师金牌月嫂新生儿抚触手法实操考核评分表.docxVIP

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  • 2026-02-19 发布于四川
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家政培训师金牌月嫂新生儿抚触手法实操考核评分表.docx

家政培训师金牌月嫂新生儿抚触手法实操考核评分表

考核对象:__________考核日期:__________考核地点:__________监考人:__________总分:__________(满分100分,85分及以上合格,95分及以上优秀)

考核说明:1.本次考核聚焦金牌月嫂新生儿抚触核心实操手法,涵盖抚触前准备、各部位标准手法、抚触细节与安全、沟通引导4大维度,重点考核手法规范性、熟练度、轻柔度及对新生儿的适配性;2.实操考核需现场演示新生儿抚触全流程(以仿真新生儿模型为操作对象),动作连贯、手法标准,兼顾安全性与舒适性;3.评分采用“扣分制”,各评分项按完成质量酌情扣分,未完成或严重不规范此项不得分;4.备注栏用于记录考核过程中的亮点或需改进的具体问题,供后续培训指导使用。

序号

考核维度

具体考核内容及评分标准

分值

扣分

得分

备注

1

抚触前准备(15分)

1.环境准备:室温控制在26-28℃,光线柔和、无噪音,避免对流风(5分);2.用物准备:备好抚触油/乳、干净毛巾、纸尿裤、衣物,用物摆放整齐、清洁卫生(5分);3.新生儿准备:评估新生儿状态(清醒、情绪稳定、无哭闹、无疾病),洗净双手并擦干(无首饰、指甲修剪光滑),更换干净纸尿裤,暴露身体(避免受凉)(5分)。

15

2

头面部抚触手法(15分)

1.额部:双手拇指从新生儿眉心向两侧太阳穴轻柔滑动,力度均匀、动作舒缓(4分);2.面颊:双手拇指从新生儿鼻翼两侧向脸颊两侧滑动,避开口鼻,手法轻柔不按压(4分);3.下颌部:双手拇指从新生儿下颌中央向两侧耳后轻柔滑动,带动面部肌肉放松(3分);4.头部:双手掌心包裹新生儿头部,顺时针轻柔按摩整个头部,避开前囟门,力度轻柔(4分)。

15

3

胸部抚触手法(12分)

1.双手掌心涂抹适量抚触油,温热后置于新生儿胸部两侧(2分);2.双手拇指从新生儿胸骨中央向两侧腋下轻柔滑动,呈“八字形”,避开乳头及乳晕(6分);3.动作连贯、力度轻柔,每次滑动幅度适中,不拉扯皮肤,全程保持与新生儿身体接触(4分)。

12

4

腹部抚触手法(12分)

1.双手掌心温热,以新生儿肚脐为中心,顺时针方向轻柔按摩腹部(避开肚脐)(6分);2.手法轻柔、力度均匀,避免按压腹部,每次按摩圈数不少于5圈(3分);3.可配合轻柔话术,按摩过程中观察新生儿反应,及时调整力度(3分)。

12

5

四肢抚触手法(16分)

1.上肢:双手握住新生儿一侧手臂,从肩部向手腕轻柔滑动,再逐一轻柔揉捏手指(从拇指到小指),力度轻柔不拉扯,两侧交替进行(6分);2.下肢:双手握住新生儿一侧腿部,从大腿根部向脚踝轻柔滑动,再逐一轻柔揉捏脚趾(从拇趾到小趾),避开膝关节和踝关节,两侧交替进行(6分);3.动作连贯、对称,力度适中,全程保持手法轻柔,贴合新生儿肢体弧度(4分)。

16

6

背部抚触手法(12分)

1.新生儿取俯卧位(头部偏向一侧,保证呼吸通畅),双手掌心温热后置于新生儿背部(2分);2.双手拇指从新生儿颈部下方(脊柱两侧)向臀部方向轻柔滑动,力度轻柔不按压脊柱(6分);3.双手掌心从新生儿背部两侧向中央轻柔按摩,动作舒缓、连贯,全程观察新生儿呼吸状态(4分)。

12

7

抚触细节与安全(8分)

1.手法轻柔、力度均匀,全程无拉扯、按压过重等情况,贴合新生儿皮肤质感(2分);2.抚触全程观察新生儿反应(表情、哭声、肢体动作),及时调整力度和节奏(2分);3.抚触时间控制在10-15分钟,动作连贯不中断,无多余无效动作(2分);4.抚触结束后,及时为新生儿穿好衣物、盖好被子,整理用物,避免新生儿受凉(2分)。

8

8

沟通与引导(10分)

1.抚触过程中,用温和、轻柔的语言与新生儿交流(如安抚话术、互动话术),语气亲切(4分);2.能向监考人清晰说明各部位抚触的核心作用(如促进血液循环、缓解肠胀气等)(3分);3.展现金牌月嫂的职业素养,态度认真、耐心,注重新生儿舒适度和安全感(3分)。

10

合计

100

考核结论:□优秀(95分及以上)□合格(85-94分)□不合格(84分及以下)

监考人评语(重点说明考核亮点及需改进方向):_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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