坐飞机来华留学生汉语教学：…句型练习.pdfVIP

《我是坐飞机来的》教案

《HSK-1》教学内容：第15课《我是坐飞机

来的》Text2

未系统学习过汉语的零基础来华留学生

7分钟

行到最后一单元，学生已有简单的汉语沟通交流能力；

在第三单元学习了“是”字句。

经学习过本课生词。

悉常用指令。

..的”句式的理解和运用。

别“是的的“是”在什么情况下可以省略。

域

.的”句型的学习，能够理解并记忆句型结构，能运用自己已

句式来替换运用。

域

听懂老师课堂指示及教学内容。

以体操练课堂学习句型，话语自然流畅。

教学教学实施

域

程序教学过程教学内容与方法组织形式教学

述自己相关生验的愿望。

1.打招呼“好”师生互动

略

1组织教学2.“我是开车来学校

积累自觉运用比较、分类、归类等学习策略，通过练习体

的”问学生“今天大家

(30秒)

习的乐趣和长处。

是怎么来学校的？”

、卡片、作业卡片

（Howdidyoucometo

schooltoday?）

复习已学1.展示PPT生词PPT

（带声音），

飞机、出租车车、

请学生读；

走路

复习检查

2.带领全班一起

2（30秒）

读。

1.PPT展示课文，1.老师讲解PPT+板书+

由课文的（归纳“是……的”。卡片

法）进行句型总结（板

2.老师学生

3讲练新内

书）。

进行演练

容

2.引出难点：（用卡片）。

（3分）

“是……的”在疑问

句、肯定句中“是”可

以省略，在否定句中不

能省略。

①组三人一组小组活动

4巩固新内A:你（是）怎么来学校用“是...的”句

容的？式练习疑问句、