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生物学高三下学期期末巩固难点

高三下学期生物学内容繁杂，涉及大量知识点的深入理解和综合应用，是高考备战的关键阶段。以下是几个需要重点关注和巩固的难点内容：

一、植物细胞工程与应用

1.组织培养技术

核心难点：

离体培养条件：严格的无菌操作是关键，任何环节的污染都可能导致实验失败。培养基的成分（无机盐、碳源、生长素类、细胞分裂素类）及其对愈伤组织、芽、根诱导的作用机制和浓度配比。

脱分化和再分化过程与调控：理解植物细胞的全能性是基础。掌握脱分化（形成愈伤组织）和再分化（芽/根分化）所需的特定激素比例（如生长素/细胞分裂素比例）。例如，高细胞分裂素/生长素比例利于芽分化，高生长素/细胞分裂素比例利于根分化。

实验流程与细节：外植体选择、消毒处理、接种、不同阶段的培养条件（光、温、湿度）等细节要求高。

易错点：

消毒不彻底导致污染。

培养基成分配比错误，导致愈伤组织过度增殖、坏死或无法分化。

不理解理论知识，只是机械记忆实验步骤。

2.植物体细胞杂交技术

核心难点：

原生质体制备：理解酶解法（纤维素酶和果胶酶）的原理，以及不同植物对酶种类、浓度和操作条件的需求（如pH、温度、渗透压）。

杂种细胞再生：理解去除细胞壁后，原生质体融合（物理方法如电激，化学方法如聚乙二醇/P微观注射技术）和再生细胞的筛选（如抗生素筛选）原理。原生质体再生细胞壁的过程。

意义与应用：突破生殖隔离障碍，克服远缘杂交不亲和，用于创造优良品种、进行基因工程等。

易错点：

原生质体易失活，操作时机或技术不当。

杂交成功率低，原因分析不清。

对筛选原理和方法理解不透彻。

二、动物细胞工程与应用

1.动物细胞培养

核心难点：

培养条件：对无菌、无菌空气（O?和CO?）、温度、pH、渗透压、干细胞的要求（饲养层细胞的作用）。了解原生质层培养与生物反应器的区别。

细胞增殖与遗传特性：理解细胞增殖的方式（有丝分裂）。理解正常细胞培养的接触抑制，以及癌细胞失去接触抑制的特点。

应用：药物筛选、生产单克隆抗体、细胞治疗、亲子鉴定、体外fertilization等。

易错点：

污染是最大的难题，识别不同类型污染（细菌、真菌、支原体）及处理方法。

培养基成分（特别是血清）的作用理解不深。

区分细胞系（细胞株）和克隆系。

2.单克隆抗体技术

核心难点：

杂交瘤细胞的制备：理解B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的原理和方法（如PEG融合法），亲本细胞的特点（B细胞能产生抗体但不能无限增殖，骨髓瘤细胞能无限增殖但不能产生抗体）。

筛选过程：理解HAT培养基（假设性培养基）筛选原理（利用嘧啶生物合成抑制剂）能同时筛选出杂交瘤细胞（既能自身合成嘌呤，又能利用培养液中的胸腺嘧啶）。有限稀释法用于获得单个杂交瘤细胞。

特异性与纯度：理解单克隆抗体的优点（特异性强、纯度高）。应用：作为诊断试剂、运载药物、靶向治疗等。

易错点：

融合效率和筛选效率不高的问题分析。

HAT培养基筛选原理理解不清。

误认为直接培养B细胞即可获得大量特定抗体。

3.动物克隆技术

核心难点：

核移植技术（体细胞核移植SCNT）：

激活去核卵母细胞的信号物质（如Ca2?）。

克隆胚胎发育过程与自然发育的异同（如全能性恢复、易发生染色体异常）。

核来源细胞（体细胞）对后代性状的影响。

技术与应用：克隆动物的原理、过程、意义（conservationofendangeredspecies、productionofsuperiorlivestock、researchmodel）。伦理问题。

易错点：

对卵母细胞的成熟程度要求理解不到位。

激活过程的具体机制和多方面因素。

克隆后代遗传物质来源单一的问题。

三、发酵工程

1.微生物培养与应用

核心难点：

菌种的选育与保藏：理解纯种培养的原理和方法。自然选育、人工诱变选育（物理诱变、化学诱变）的原理。菌种的鉴定和保藏方法（斜面、冻存）。

发酵原理：理解无菌操作的重要性。掌握发酵过程的三个阶段（调整pH、Launchinglog阶段、Stationaryphase）及各阶段微生物代谢类型（有氧/无氧）。通气量、温度、pH等环境因素对发酵的影响。

发酵产品分离纯化：理解不同产品（如抗生素、酶、酒精）的提取、纯化方法（过滤、萃取、蒸馏、层析等）原理。

易错点：

发酵过程中杂菌污染及防治。

不理解环境因素调控与微生物代谢途径的内在联系。

对不同产品的提取纯化方法原理掌握不清。

2.应用实例

核心难点：

酒精发酵：理解酵母菌无氧呼吸（酒精发酵）的原理和意义。

抗生素生产：理解抗生素合成的代谢背景（通常是次级代谢）。

其他产品：如谷氨酸、柠檬酸等有机酸发酵，酶制剂生产，疫苗生产等工艺流程的理解。

易错点：

具体产