教育咨询师手册中小学个性化课外辅导.doc

教育方面

初一学习不理想的因素:

⑴学校管理理念(外部环境）:

小学:老师就像孩子的妈妈,时时刻刻关注孩子的学习、生活,一旦有问题,老师和家长共同协商解决；

初中：孩子大了，要培养孩子的独立性,班上的人多了,老师不再面面俱到,多半靠孩子自觉。

⑵教师讲課方式(外部环境):

小学:知识量少,时间充裕,讲課进度慢,讲解具体，屡次讲解使学生听懂,学生基本不用花太多的課外时间就可以取得优异成绩;

初中:科目多,老师有规定的教学进度,教学进度快,讲課方式（进一步浅出、讲练结合，教方法,教思维,教能力)变化,基本讲一遍。

⑶課程量（外部因素）：初中1节課＝小学的四节課,課堂的知识容量大,需要学生及时的消化