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- 2026-02-20 发布于广东
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数学小学五年级下学期期末复习难点
五年级下学期的数学内容相比之前，难度有所提升，涉及更多抽象思维和实际应用。以下是几个常见的复习难点：
一、因数与倍数
概念混淆：因数和倍数是相对的概念，容易混淆。要明确“如果a÷b=c（a、b、c为非零自然数），那么a是b的倍数，b是a的因数”。
质数与合数：难点在于理解质数和合数的定义，并能熟练判断一个数是质数还是合数。特别是质数分解，要掌握分解质因数的方法。
最大公因数与最小公倍数：难点在于理解概念，并能运用短除法或分解质因数法求两个数的最大公因数和最小公倍数。尤其要注意应用题的列式和解答。
二、分数的意义和性质
分数与除法的关系：难点在于理解分数与除法的联系和区别，例如“a÷b=a/b”，并能进行相互转化。
分数的基本性质：难点在于理解分数的基本性质，并能运用它进行约分和通分。特别是通分时，要找到正确的公分母。
分数的大小比较：难点在于比较异分母分数的大小，需要熟练运用通分或找相同分母的方法进行比较。
三、分数的加法和减法
同分母分数加、减法：难点在于理解“只把分子相加减，分母不变”的法则，并能正确计算。
异分母分数加、减法：难点在于理解“先通分，再按同分母分数加、减法的法则计算”的步骤，容易出错在通分过程。
混合运算：难点在于混合运算的顺序，特别是含有分数的混合运算，要熟练运用运算定律进行简便计算。
四、多边形的面积
面积单位的换算：难点在于掌握常用面积单位之间的进率，并能进行单位间的换算。
长方形、正方形面积：虽然是基础，但部分学生容易混淆长和宽的概念，导致计算错误。
平行四边形、三角形、梯形面积：难点在于理解这些图形面积公式的推导过程，并能灵活运用公式进行计算。特别是三角形和梯形，要注意底和高的对应关系。
组合图形面积：难点在于将组合图形分解成基本图形，并能正确计算每个基本图形的面积，最后进行合并。
五、统计
复式条形统计图：难点在于理解复式条形统计图的特点，并能根据图表获取信息，进行简单的分析和比较。
数据的分析和解读：难点在于对统计数据进行合理的分析和解读，并能根据数据提出问题或做出预测。
六、其他难点
应用题：难点在于审题，理解题意，并能选择合适的数学方法进行解答。特别是分数应用题，要掌握常见的解题方法，如“单位‘1’”法、倍比法等。
计算能力：难点在于提高计算的准确性和速度，要注重平时练习，养成认真仔细的习惯。
复习建议
回归课本：认真阅读课本，复习重点概念和公式，并做好笔记。
多做练习：通过做题巩固知识点，并提高解题能力。可以选择一些典型的练习题进行练习。
查漏补缺：及时发现自己的薄弱环节，并进行针对性的复习。
总结归纳：对知识点进行总结归纳，形成知识网络，方便记忆和理解。
注重应用：将所学知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。
数学小学五年级下学期期末巩固难点
一、整数与小数
整数的概念：整数是正整数、零和负整数的总称。
小数的概念：小数是由整数部分和小数部分组成的数。
整数与小数的转换：将整数转换为小数的方法是将整数乘以10的相应次方。
小数与整数的转换：将小数转换为整数的方法是将小数乘以10的相应次方，然后取结果的整数部分。
整数的四则运算：加法、减法、乘法和除法。
小数的四则运算：加法、减法、乘法和除法。
整数的比较大小：通过比较两个整数的位数来判断大小。
小数的比较大小：通过比较两个小数的绝对值来判断大小。
整数的近似值：使用“四舍五入”的方法来近似计算整数的值。
小数的近似值：使用“四舍五入”的方法来近似计算小数的值。
二、分数
分数的概念：分数是表示整体被平均分成若干等份后剩余部分的数。
分子和分母：分数由分子和分母组成，分子表示整体被平均分成多少份，分母表示这些份中有多少份。
分数的基本性质：分数的分子和分母相加等于100（或100的倍数）。
分数的化简：将分数化为最简形式，即分子和分母的最大公约数为1。
分数的加减法：同整数的加减法类似，但需要注意分母的变化。
分数的乘法：同整数的乘法类似，但需要注意分子和分母的变化。
分数的除法：同整数的除法类似，但需要注意分母的变化。
分数的通分：将不同分母的分数化为相同分母的分数。
分数的约分：将分数化为最简形式，即分子和分母的最大公约数为1。
分数的实际应用：在现实生活中寻找分数的应用，如测量面积、体积等。
三、几何图形
点、线、面的关系：点是最小的几何元素，线是由点连接而成的，面是由线围成的封闭区域。
直线的性质：直线没有端点，可以向两端无限延伸。
射线的性质：射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。
线段的性质：线段有两个端点，长度固定，可以向两端无限延伸。
角的定义：两条射线组成的图形称为角。
直角、平角、周角：直角等于90度，
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