23 月光曲 （教学设计） 统编版语文六年级上册 .docx

《月光曲》教学设计

教学目标

通过初读，了解课文主要内容；

结合文本，引领学生初步认识“传说”这种文体的基本特点；

通过对贝多芬和盲姑娘兄妹人物形象的分析，对引人入胜情节的品味，体会传说的传奇色彩；

结合微课，指导学生学习联想和想象的手法，并迁移运用。

教学重难点

通过对贝多芬和盲姑娘兄妹人物形象的分析，对引人入胜情节的品味，体会传说的传奇色彩；结合微课，指导学生学习联想和想象的手法，并迁移运用。

教学过程

揭题，导入

直接揭题，读题

知道《月光曲》吗？学生谈，教师点评。

关注“传说”

自读第一自然段，哪个词语提示我们文中的故事未必是贝多芬谱写《月光曲》的真实经历？（板书：传说）

3、解读“传