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五年级数学方程解法专项练习

同学们，我们已经迈入了代数世界的大门，方程就是这扇门后最基础也最有力的工具之一。它像一个藏着秘密的天平，左边和右边虽然看似不同，但它们的重量相等。我们的任务就是通过一系列巧妙的操作，找出那个让天平保持平衡的“未知数”。今天，我们就来集中火力，攻克方程解法这个重要的知识点，让大家都能熟练掌握，灵活运用。

一、核心概念回顾

在开始练习之前，我们先快速回顾一下与方程相关的几个核心概念，这是我们解题的基础，可不能马虎哦！

1.方程：含有未知数的等式叫做方程。比如`x+3=10`，`2y-5=15`都是方程。记住，必须同时满足“含有未知数”和“是等式”这两个条件。

2.方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。比如在`x+3=10`中，`x=7`就是这个方程的解，因为当`x`是7时，左边`7+3`正好等于右边的10。

3.解方程：求方程的解的过程，叫做解方程。我们接下来的重点，就是学习如何一步步“解开”这个含有未知数的等式。

二、解方程的依据：等式的性质

解方程的过程，就像是在玩一个平衡游戏，而游戏的规则就是等式的性质。我们必须牢牢记住并理解这两条基本性质：

1.等式的性质一：等式两边同时加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。

*比如，如果我们有`a=b`，那么`a+c=b+c`，`a-c=b-c`。

*想象一下，天平两边各有一个苹果，现在两边同时各加一个橘子，天平依然平衡。

2.等式的性质二：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*比如，如果我们有`a=b`，那么`a×c=b×c`，（当`c≠0`时）`a÷c=b÷c`。

*同样用天平比喻，天平两边的东西同时变成原来的两倍，或者同时都拿走一半（前提是原来两边都有东西，不能拿空哦），天平还是平衡的。

三、解方程的步骤与方法

解方程，说到底就是利用等式的性质，把方程中多余的部分“去掉”，最终让方程变成`x=?`的形式，这个“？”就是我们要求的解。

（一）基础类型方程解法

1.形如`x+a=b`的方程

*解法：根据等式性质一，方程两边同时减去`a`。

*目的：消去左边的`+a`，得到`x=b-a`。

*例题：解方程`x+5=12`

解：`x+5-5=12-5`（等式两边同时减5）

`x=7`

2.形如`x-a=b`的方程

*解法：根据等式性质一，方程两边同时加上`a`。

*目的：消去左边的`-a`，得到`x=b+a`。

*例题：解方程`x-3=9`

解：`x-3+3=9+3`（等式两边同时加3）

`x=12`

3.形如`a-x=b`的方程（注意，这里未知数在减数位置）

*解法：可以先根据“减数=被减数-差”得到`x=a-b`；或者也可以利用等式性质，两边同时加上`x`，再两边同时减去`b`。

*例题：解方程`10-x=4`

方法一（利用减法各部分关系）：`x=10-4`，`x=6`

方法二（利用等式性质）：

解：`10-x+x=4+x`（等式两边同时加x）

`10=4+x`

`10-4=4+x-4`（等式两边同时减4）

`6=x`

`x=6`（习惯上把未知数写在左边）

4.形如`x×a=b`(a≠0)的方程

*解法：根据等式性质二，方程两边同时除以`a`。

*目的：消去左边的`×a`，得到`x=b÷a`。

*例题：解方程`3x=18`

解：`3x÷3=18÷3`（等式两边同时除以3）

`x=6`

5.形如`x÷a=b`(a≠0)的方程

*解法：根据等式性质二，方程两边同时乘`a`。

*目的：消去左边的`÷a`，得到`x=b×a`。

*例题：解方程`x÷4=5`

解：`x÷4×4=5×4`（等式两边同时乘4）

`x=20`

（二）稍复杂类型方程解法（两步运算）

这类方程通常需要运用两次或以上等式的性质，或者先进行一些简单的“合并”。

1.形如`ax+b=c`的方程(以`2x+5=15`为例)

*第一步：把`2x`看作一个整体，先消去`+5`。

解：`2x