幼儿园管理条例教学设计.docx

幼儿园管理条例教学设计

第一章课程定位与价值

1.1课程背景

幼儿园管理条例是国家对学前教育机构实施依法治理的核心文本，其条款既关乎幼儿生命安全，也决定办园品质。教师若仅停留在“知道条文”层面，极易出现“知行脱节”——制度上墙却落不了地。本课程把条例转化为可观察、可评估、可迁移的日常行为，使教师成为“行走的规范”。

1.2学情画像

授课对象为新入职0—3年教师、转岗保育员及中层干部，平均年龄24—32岁，已具备基础法律意识，但对“如何在不增加工作量的前提下把条例融入流程”缺乏方法。

1.3教学目标

知识：准确说出8项核心义务与6项禁止行为；

技能：能在5分钟内完成