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小学数学同步提升测试题及解析

验算：920-390=530或920-530=390

（解析：列竖式计算时，务必相同数位对齐，从个位加/减起，注意进位加法和退位减法的处理。验算能有效提高计算的准确率。）

四、解决问题

1.280+350=630（千克）

答：苹果和香蕉一共有630千克。

（解析：求“一共”用加法，将苹果和香蕉的重量相加。）

2.850-360=490（本）

答：还剩490本。

（解析：从总数中“借出”一部分，求剩余用减法。）

3.800-630=170（度）

答：小明家这个月用电170度。

（解析：本月用电量=本月电表读数-上月电表读数。）

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【第三单元：测量】同步提升测试题及解析

本单元学习了长度单位毫米（mm）、分米（dm）、千米（km）和质量单位吨（t），以及它们之间的换算和简单计算。这些单位在生活中应用广泛，建立清晰的单位观念至关重要。

一、填空题

1.在（）里填上合适的单位。

*一本数学书的厚度约是7（）。

*课桌的高度约是7（）。

*我国的万里长城大约长6700（）。

*一辆卡车的载质量是5（）。

2.5厘米=（）毫米3分米=（）厘米

2千米=（）米4吨=（）千克

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3厘米○3