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电子产品检测技术课程标准细则

一、课程基本信息

项目

内容

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**课程名称**

电子产品检测技术

**课程代码**

DZJC-07

**学分/学时**

4学分/64学时(理论32+实践32)

**适用专业**

电子信息工程技术、应用电子技术、微电子技术等电子类专业

**先修课程**

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子工艺基础

**后续课程**

电子产品设计与制作、智能硬件调试与维护、生产过程质量控制

**课程性质**

专业核心课程

二、课程目标

本课程旨在使学生掌握电子产品检测的基本理论、常用方法和操作技能，具备运用典型检测仪器对电子产品进行性能测试、故障诊断与质量评估的能力，培养学生严谨细致的工作态度、规范操作的职业素养以及分析和解决实际检测问题的初步能力，为其未来从事电子产品生产、调试、质检、维修等岗位工作奠定坚实基础。

（一）知识目标

1.理解电子产品检测的基本概念、目的、意义及基本原则。

2.掌握常用电子元器件（电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等）的主要参数、性能指标及典型检测方法。

3.熟悉常用电子测量仪器（万用表、示波器、信号发生器、频谱分析仪、逻辑分析仪等）的基本原理、主要技术指标、操作方法及注意事项。

4.掌握电子产品整机装配后的常规检测流程、主要技术指标（如电气性能、安全性能、环境适应性能等）及测试方法。

5.了解电子产品故障诊断的基本思路、常用方法和一般步骤。

6.了解电子产品相关的质量标准、安全规范及检测流程管理的基础知识。

（二）能力目标

1.能够正确选择和使用常用电子测量仪器，完成基本参数的准确测量。

2.能够按照规范流程，对典型电子元器件进行识别、参数测量与性能判断。

3.能够对简单电子产品的单元电路及整机进行电气性能测试，并记录、分析测试数据。

4.能够运用基本的故障诊断方法，对测试中发现的简单故障进行初步定位与排除。

5.能够看懂产品技术文件（如原理图、PCB图、检测大纲、技术规格书等），并依据文件要求开展检测工作。

6.具备一定的数据分析能力，能对检测结果进行初步评估，并撰写简单的检测报告。

7.养成规范操作、安全第一、严谨细致的职业习惯，具备初步的团队协作与沟通能力。

（三）素质目标

1.培养学生精益求精的工匠精神和对产品质量的高度责任感。

2.培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风。

3.培养学生自主学习、分析问题和解决实际技术问题的能力。

4.培养学生遵守操作规程、安全生产、环境保护的意识。

5.培养学生的创新思维和初步的技术革新能力。

6.培养学生的团队协作精神和有效的沟通表达能力。

三、课程内容与学时分配

序号

模块名称

主要内容

学时分配

教学方式

备注(理论/实践)

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1

**绪论与基础**

电子产品检测概述；检测误差与数据处理；常用计量单位与换算

4

理论+案例

4/0

2

**电子元器件检测**

电阻器、电容器、电感器检测；半导体器件（二极管、三极管、场效应管）检测；集成电路（数字、模拟）检测；常用传感器检测

8

理论+实操

3/5

3

**常用电子仪器使用**

万用表（模拟、数字）；示波器（模拟、数字存储）；信号发生器；交流毫伏表；频谱分析仪简介；逻辑笔/逻辑分析仪简介

10

理论+实操

3/7

4

**电路基本参数检测**

电压、电流、电阻、功率测量；波形参数（幅度、频率、周期、占空比）测量；频谱参数测量；电路频率特性测量

6

理论+实操

2/4

5

**典型单元电路检测**

放大电路性能指标（放大倍数、输入输出阻抗、频率响应、失真度）检测；滤波电路性能检测；振荡电路性能检测；电源电路（线性、开关）性能检测

8

理论+实操

3/5

6

**电子产品整机检测**

整机检测流程与规范；外观检查；功能测试；主要性能指标测试（以典型产品如电源适配器、小功率放大器、简单数字电路组装板为例）

12

理论+项目实操

2/10

7

**电子产品故障诊断**

故障诊断基本思路与原则；常用故障诊断方法（直观法、测量法、替换法、比较法、逻辑推理法等）；典型电路故障案例分析与排除

8

理论+案例实操

2/6

8

**质量标准与安全规范**

电子产品质量概念与标准体系；电磁兼容性（EMC）简介；安